贯彻落实县行政会会议精神的具体思路1

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1、秋域小学贯彻落实县行政会会议精神的具体思路9刀9日，学校正副校长参加了全县教育工作会后，立即召开学校行政及教职工会议，传达会议精神，特别学习了罗局长和陈科书记的讲话，结合我校实际，拟订出本学期贯彻落实会议精神的具体思路,作岀如下的工作安排：一、强力推进行风建设，取得群众满意1、着力加强自身建设，坚决执行上级关于规范行为、廉洁自律的规定。①落实行政干部包级、包班、包村和重点、困难学生联系制度（落实方案具体到人），静心谋划学校发展。②落实行政干部带头深入教育教学第一线上课、听课、评课和磨课（检查具体到人），时刻把学校教职工的工作、学习、生活和专业成长放在心上。③加强

2、师徳修养教育学习，结合“正风肃纪”活动，深入开展学习《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》、《仪陇县教师职业行为“六不”》及相关法律法规文件的活动。全面提升教师的师德素养。④大力开展教师读书、演讲、教学技能比赛、班级管理评比等活动（本期重点抓班级文化建设及管理），全面提升教师管理水平和从教能力。①持续开展乱收费、乱办班、乱补课等违规行为查处，持续加强作风懒散漂浮、工作不在状态、网络兴风作浪等不良现象整顿。2、促进教育开放，主动公开信息。①公开教育收费、学生资助、营养计划、教师评职、评优、评先及学校财务。②对学校开展的特色亮点工作、取得的教育

3、教学成绩、涌现的先进典型等通过教育网、校园广播、手抄报、黑板报、校园宣传栏和图片展等形式进行大力宣传。③开展“三进（社会各界和家长进校园、进班级、进课堂）、三评（学生评教师、家长评学校、社会评教育）、三无（无违规办学、无违规从教、无违规收费）”活动，切实推进开放型教育建设。二、多措并举提升小中考质量，赢得群众信任秋址小学虽然偏远而又薄弱，但我们必须看到前景、未来，理由有四：一是各级党政和上级主管部门的英明指导和倾情关爱；二是秋域乡尊师重教的良好社会氛围；三是学校近三年的发展业绩；四是秋规小学教师铸就的团队精神。学校硬件发展、教学质量上升、目标考核占位前移、群众满

4、意度提升等让我们有理由充满信心和希望。1、继续强力推进“四段式”目标导学模式改革，由点上实验，发展到面上推开。教导处、教研组召开专题会议进行研讨，以课堂教学模式改革为抓手，推动教学方法和教学手段的革新。组织教师继续学习我校“四段式”高效课堂教学的每一段和每一个步骤，熟悉并掌握简捷的、直接的、最有效达到目的方式方法。起到更新观念、加深认识、温故而知新的作用。②扩大试验班级，加强对高效课堂模式建设的跟踪、调研、视导，加强实验数据收集、分析，对高效课堂模式进行不断捉炼和完善。③进一步修订我校高效课堂模式的标准、评价、规范、奖惩等制度。④开展高效课堂建设的“三标”（树标

5、、学标、达标）训练和“三课”（达标课、示范课、精品课）展评活动。2、严格落实教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求。严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，实现减负增效。①加强备课指导。周查、月查相结合并及时反馈，深化行政人员包班工作。②严抓课堂教学。学校推行行政领导推门听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期要求班子成员听课20节以上，教研组长全学期听课数15节以上，教师听课不少于10节。所有行政人员听课后要随机抽查常规工作，并安排时间主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。③规范学生作业。要求教

6、师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业，对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求。教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语。本学期学校将大力开展学生作业展评活动，结果纳入教师教学常规考核。④严把质量监控。学校实行分层推进、阶段把关的办法：起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年级、九年级毕业生工作，力争升位。3、艺体教育回归本位。音、体、美学科有史以来落实了专职教师，能够开展体艺教育、文体活动及徳育活动，能够发

7、现和培养学生个性，提升学生综合素质，具有秋域划时代意义。①落实专职专治，不兼不代，让艺体教育课堂回归本位②大力开展师生书画作品展、歌咏比赛、冬季运动会等艺体活动，丰富校园文化生活，提升学校知名度。三、上下一心抓好结构调整，着力教育健康协调发展1、整合资源，撤除部分生源少、条件差的村小，加大中心校的建设力度，使之形成鲜明的对比。2、校园文化建设是学校内涵发展的必然要求，也是提升学校品位的重要举措，我们计划分三步走（环境、文化、活动），但三步又在交叉进行：今年力争完成方案制作，2015年完成文化打造。3、进一步加强学前教育的建设力度，扩大学前教育的覆盖网络,我们准备

8、从两个方面下功夫：一是幼