高考作文范文专家指导模拟高考作文周训及范文3

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1、专家指导模拟高考作文周训及范文3(高考频道，专家指导);;;;;;第三周；；写景类抒情性散文;;;;;;教学目的：1•运用多种手法刻画景物，抒发美的情感。；；；；；；2,用散文化的表现形式，抒发感受，表达观点。；；；；；;方法指导：；；；；；；写景状物类和抒情性散文训练指导；；；；；；；；；；；；；；1•作家谈散文；；；；；；；；；；；；；；前苏联著名散文家帕乌斯托夫斯基说，散文应“充满绘画的光和色彩，充满诗歌语言；;；；特有的新鲜感，充满建筑学的匀称比例，充满雕塑线条的凸凹和明晰，充满音乐的节奏和旋;;

2、;;律”。(《发现世界的艺术》);;;;;;;;;;;;;2写景状物的一般方法;;;;;;;;;;;;;;(1)描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。；；；；；；；；；；；；；；(2)调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。这也；；；；就是欧阳修所讲的“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣”。(《六；；；；一诗话》)；；；；；；；；；；；；；；(3)变换观察角度,让景物形态具有全景感。；；；；；；；；；；；；；；(4)刻画景物变化，突出景物形态的丰富性。

3、“盖诗文所以足贵者，贵其善写情状。；；；;天地人物，各有情状。以天吋言，一时有一时之情状；以地方言，一方有一方之情状；以人;;;;事言，一事有一事Z情状；以物类言，一类有一类Z情状??情状不同，移步换形，中有真;;;;意。”（清•"午印芳《诗法萃编》卷六下）景物的形状因着吋间、空间的变化各有不同，善描；;;;绘者当细心观察，多方描摹,用心感受。;;;;;;;;;;;;;;（5）虚实结合,扩大想像空间。写景应形象逼真,如若亲见，而对景物的描写乂不可；；；；太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引

4、人联想的深远境界。;;;;;;;;;;;;;;（6）运用比喻、对照等手法，突岀景物特点。清代的刘熙载说：“《书诀》：'石有三；；；；面，树有四枝。'盖笔法须兼阴阳向背也。"（《艺概•文概》）写景状物，要从客观事物的；;;;整体出发，不拘一格地从多方面加以描绘。;;;;;;训练题目:U!季轮回，春华秋实，登高望远，临风把酒。口然的造化总是带给人们丰富的情感;；；；体验。请你以某种自然景物为对象,展开联想，写一篇文章。；；；；；；；；；；；；；；要求：（1）自主选材，注意情感体现。；；；；；；；；；；；；；；

5、；；；；；；；；；；；；；；（2）景物描写要生动,刻画细微。,，，，，，，，，，，，，，，”，，，，，，，，，，，（3）冃「I扌以°（4）彳、少于800°•字。;;;;;;;;;;;;;2用散文化的语言表达某种生活感受。;;;;;;;;;;;;;;要求:（1）记叙、议论皆可,注意情感体现。99,””””””””””，，”，（2）I—II—I扌°（3）彳、少于800••字°;;;;;;;;;;;;;;题目1;;写作指导：这篇作文要求写自然景物。从内容来看，可写景，也可状物。写景；；；；主要是借景抒情，通过对

6、自然界丰富多彩的形象进行艺术的加工、亥『画，来表达特定的情感；;;;;;;;和思想。就写景而言，首要一点是要抓住景物的特征，把景物写真写细写清楚；其次是要把;;;;“景”和“情”有机地结合起來，或触景以生情,或缘情而写景，无论采用哪种方法，都须;;;;记住“情为主，景是客”,（李渔《窥词管见》）写景只有“情景交融”，方能“物我双会”。；;;;正如王夫之所说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”（《夕堂永日绪论内编》）;;;;写景状物必须蕴情寓意。;;;;;;;;;;;;;;状物类散文多为托物言志，

7、有的着眼于对“物象”实体的描绘，也有的重在“物象”；;;;精神内涵的揭示，通常是以物寄情或因物生情。无论如何处理，都应当抓住特点，展开联想，；;;;使“物”之内情与外形达到和谐的统一。；；；；；；；；；；；；；；题目2;;写作指导:这篇文章训练学生写作抒情散文。散文抒情必须要有一淀的载体，；;;;事件、人物、观点皆可，在具体实在的基础上，抒发的情感才会真实可感。散文化的语言具;;；;有优美抒情意味。擅长描摹，多用修辞，情感丰富。；；；；；；例文展示:例文1：柳；；嘉;;;;;;;;;;;;;;在海南岛,我

8、登上了高高的尖峰岭。；；；；；;;；；；；；；；瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠,涌着无垠的绿涛，横亘在眼；；；;前，那情调是多么粗犷，当我们进入林屮，瞧那藤萝缠绕，蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃；；；；如深渊的林窟，密如桩桩的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。;;;;;;;;;;;;;;这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力；；；；的象征!雪莱的名句说得多好：“万物由于自然