新闻两则复备稿子、预习课堂

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1、实用标准文档1、《新闻两则》毛泽东主备人：管士莉授课教师：授课时间：教学目标：知识与能力目标：1、积累“阻遏、锐不可当”等词语。2、把握新闻的内容及结构特点等相关知识。2、培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言准确、简洁的特点。过程与方法目标：综合运用朗读的方法和自主、合作、探究的学习方式，培养学生阅读新闻的能力。情感态度与价值观：感受解放战争中人民解放军英勇善战、所向披靡的气势和一往无前、力阻顽敌的精神。教学重、难点：重点：把握新闻的特点和主题，体会准确精练的语言。难点：品味文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。教学方

2、法：朗读法、合作探究法、教学时间：两课时教学过程：第一课时教学要点：学习新闻《我三十万大军胜利南渡长江》一、导入南海仲裁案、王宝强婚变……我们都是如何得知的呢？我们获得信息一般通过什么途径？我们要知晓国内外的大事，一般得通过报纸、电视、广播等。但是，广播、电视、报纸都只是传播媒介，而报导这些事件的文字，才是最主要的，它们被称为"新闻"。新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息，是我们了解时代的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。下面让我们一起学习由毛泽东主席亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻。二、新闻的常识（引导学生

3、参照“课后研讨与练习一”，教师做相关补充）1、新闻的定义：“新闻”是简要和迅速报道国内外新近发生的重大事件和新气象、新成就等的一种体裁。从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息（只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节）。2、新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件起因、经过、结果。）3、新闻的结构五部分：①标题文案大全实用标准文档：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。消息一般采用多行标题，分为主标题、引标题和副标题。引标题用来交代背景，点明中心，可有可无；主标题概括新闻的主要事实，是新闻必不可少的部分；副标题或者概括事实，或进一步点明中心，可有

4、可无。②导语：是新闻开头的第一段话或第一句话，用简洁的语言概括出新闻的核心内容或主题，给读者以总体印象。新闻内容的六要素常集中出现在这一部分。③主体：是新闻的躯干、主要部分，是对导语内容的进一步阐释和扩展，要用充足的事实表现主题。④背景：是新闻事件发生的社会环境或自然环境。⑤结语：交代新闻事件结果的话，一般是最后一句或最后一段话。）（背景和结语常常暗含在主体里面，没有明显的标志，可通过阅读主体领会背景和结语。4、新闻开始内容之前括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。5、新闻的特点：真实

5、性、及时性、简明性。三、作者及背景介绍：（生介绍，师补充）1、毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，在诗词和书法方面也有很深的造诣，诗词雄浑豪迈、气势宏伟（《沁园春·雪》《长征》等），他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，中华人民共和国的第一任国家主席。2、背景介绍：1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于

6、该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。一、朗读积累，整体感知。（检测预习情况）1、预习检测，给加点字注音：溃退（kùi）摧枯拉朽（cūi））2、词语解释摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。二、整体感知（学生自由、快速朗读课文，把握新闻六要素）：生讨论回答，教师明确：人物：人民解放军时间：1949年4月22日2时地点：芜湖、安庆之间事件的起因：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着

7、人民解放军好似摧枯拉朽，均无斗志，纷纷溃退。三、分析新闻结构：（学生小组讨论，教师根据新闻结构的特点引导，学生回答，教师明确）：导语（第一句）：概述我军渡江人数。。主体：概述渡江的时间地点、形势的变化及结果。（国民党反动派与人民解放军的比较）五、朗读新闻，品味语言。（师指导，生完成）1、朗读这则新闻：看谁读得好要求：字音清楚、节奏适当、有感情先自由练读，然后找学生读，师生点评、及时鼓励文案大全实用标准文档2、语言品味：学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点（学生举例分