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时间:2019-09-22
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1、《生活与哲学》知识网络辩证唯物论---第四课、第五课(共10条哲学原理)辩证唯物主义认识论---第六课(共4条哲学原理)辩证唯物主义联系观--第七课(共6条哲学原理)发展观马克思主义哲学唯物辩证法--第八课(共4条哲学原理)矛盾观--第九课(共7条哲学原理)创新观--第十课(共2条哲学原理)社会历史观历史唯物主义----第十一课(共3条哲学原理)人生价值观---第十二课(共5条哲学原理)第一单元生活智慧与时代精神(哲学一般理论)第一讲:哲学是什么(第1课、第3课前半部分)1、哲学与世界观和方法论(1)哲学与世界观的关系:区别联系(2
2、)哲学是世界观和方法论的统一:方法论的含义哲学是世界观和方法论的统一2、哲学与其他学科的关系:(1)区别(2)联系3、哲学与时代精神:(1)哲学属于思想文化的范畴(2)真正的哲学是时代精神的精华4、哲学的作用:(1)哲学是社会变革的先导(2)哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用(3)哲学是美好生活的向导(4)繁荣、发展哲学社会科学的重要意义5关于哲学:(1)本义:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。(2)从本质上讲:哲学是系统化、理论化的世界观,是关于世界观的学说。(3)哲学是世界观和方法论的统一。(4)哲学是对自然、社会和思维知
3、识等具体科学知识的概括和总结。(5)真正的哲学是时代精神的精华。第二讲:哲学的基本问题(第2课)第三讲:唯物主义及其形态(第2课)第四讲:唯心主义及其形态(第2课)1、哲学基本问题的内容(1)是什么(2)两方面内容:何为第一性、有无同一性4(3)唯物主义和唯心主义划分的依据(4)可知论和不可知论划分的依据(5)哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义2、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据:(1)(2)(3)见教材P11-123、唯物主义及其形态(1)古代朴素唯物主义:特点、典型观点、基本评价(2)近代形而上学唯物主义:特点、典型观
4、点、基本评价(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:特点、典型观点、基本评价4、唯心主义及其形态(1)主观唯心主义:特点、典型观点(2)客观唯心主义:特点、典型观点5、形而上学和辩证法(1)划分依据:唯物主义和唯心主义的对立→世界是什么?(世界的本原是物质还是意识)辩证法和形而上学的对立→世界怎么样?(世界的状态)(2)形而上学和辩证法的区别(3)辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的斗争。第五讲:时代精神的精华(第3课后半部分)1、马克思主义哲学产生的历史条件(1)历史条件:客观条件:(阶级基础、自然科学基础、总结理论来源)主
5、观条件(2)马克思主义哲学产生的意义(3)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论2、马克思主义哲学的基本特征:(1)从内容上说(2)从作用上说3、马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观4、哲学的功能、马克思主义哲学的功能、学习马克思主义哲学的作用:见教材P25第二单元探索世界与追求真理(辩证唯物论:第4、5课共10条哲学原理)1、自然界的客观性原理2、人类社会的客观性原理3、世界的物质统一性原理4、物质和运动辩证关系原理5、运动和静止辩证关系原理6、规律的客观性和普遍性原理7、尊重客观规律
6、和发挥主观能动性相结合的原理(核心原理)8、物质决定意识原理9、意识的能动作用原理10、物质和意识的辩证关系原理(核心原理)(辩证唯物主义认识论:第6课共4条哲学原理)1、实践的特征原理2、实践和认识的辩证关系原理(核心原理)3、真理的条件性和具体性原理4、认识过程的反复性、无限性和上升性原理4第三单元思维方法与创新意识(唯物辩证法:第7、8、9、10课)联系观(第7课):共6条哲学原理1、联系的普遍性原理(核心原理)2、联系的客观性原理(核心原理)3、联系的多样性原理4、联系的条件性原理5、整体和部分辩证关系原理(核心原理)6、系
7、统和要素关系原理发展观(第8课):共4条哲学原理1、发展的普遍性原理(核心原理)2、内外因辩证关系原理3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理(核心原理)4、量变和质变辩证关系原理(核心原理)矛盾观(唯物辩证法的实质和核心)(第9课):共7条哲学原理1、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理2、矛盾的普遍性和客观性原理3、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理7、坚持两点论和重点论的统一原理创新观(创新意识与社会进步)(第10课):共2条哲学原理1、辩证
8、的否定原理2、辩证法的革命批判精神原理第四单元认识社会与价值选择(历史唯物主义第11、12课)社会历史观(寻觅社会的真谛)(第11课):共3条哲学原理1、社会存在和社会意识辩证关系原理2、人民群众是历史的创造者原理3、两大基本规律的矛
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