基础知识篇(人文)第七章人口与环境

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1、第七章人口与环境★【考纲要求】(1)人口的再生产影响人口增长和分布的主要因素。世界人口的增长。世界人口的分市。中国人口的增长和分布。中国的人口政策。(2)人口数量与环境人口数量与环境的关系。不同地区的人口增氏状况。环境承载力。合理容量。控制人口数量的意义。(3)人口素质与环境影响人口身休索质的主要坏境因索。人口的文化素质对环境的影响。(4)人口迁移与环境影响人口迁移的因素。我国人口迁移的现状和原因。★【高考综述】人口问题一直是我国制约经济发展的主要问题,也是高考的重要命题点Z-,2011年命题趋向1.世界和我国

2、人口发展的现状和分布特点;2.联系实际(生活中事例、国情、第五次人口普查)分析人口问题和城市问题的形成、危害和解决措施;3•比较分析发达国家和发展屮国家人口发展的类型及特点、城市化发展的差异;4.结合有关历史事件、政治事件分析其对人口变化的影响;5.结合有关人口的数据、图表等资料说明人口发展变化的规律、问题及对策。★【考点级别】频繁考点第一节人口在生产、人口数量与环境★【基础回顾】1、人口再生产(1)人口再生产类型及其转变概念:老一代陆续死亡,新一代不断出牛,世代更替的过程,使人口总体延续。决定因索:出牛率、死

3、亡率、自然增长率%年4I集一阶段i第二阶段i那三阶钛i集四阶段类型原始型J传统型过渡型喩代型死亡率很高,出生率很高,死亡率降低,出生率很低,出生率很高,死亡率下降,出生率下降,死亡率有所回升,自然增长率低。自然增氏率很低。自然增长率较高。自然增长率下降。(2)人口再生产类型的地区分布世界:属于“过渡型”,处在向“现代型”转变的阶段发达国家:“现代型”德国、匈牙利等负增长,美、加、澳、新西兰等国自然增长率稍咼。发展中国家:多为“过渡型”(非洲、亚洲、拉丁美洲大部分、大洋洲除澳、新外)但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、

4、中国已进入或正要进入“现代型”。2、人口数量与环境(1)人口数量的变化人口自然增长:取决于出生率和死亡率的变动,决定全球人口变动的因素。人口机械增长:人口迁移引起,对全球人口并不产牛影响。(2)环境对人口数量变化的影响对生冇率的「社会环境因素:经济发展水平、婚姻制度、生育政策、避孕技术、文化及宗教。彫响1自然环境因素:对生育率影响极小。1r社会环境因索:是主要因素(经济、政治、受教育水平、医疗卫生条件)。对死亡率的影刑自然环境因索:气候、水、土壤的影响较为明显,大的自然灾害影响。I环境污染是重要影响因素z-o(

5、3)人口数量变化对环境的影响①原始社会:人口少,彩响小。②农业社会:社会经济水平冇了提高,生态环境冇了一定程度的破坏。③工业社会:人口激增,给资源和环境带来压力;生活排污最增多,污染环境;生产扩大、污染扩大。人口少环境的关系:环境污染主耍原因不只是人口的增长,主要是由于不重视保护环境等原因造成。3、环境人口容量(1)环境人口容量的概念简单地说:就是环境所能容纳的最大人口数。具体地说:一个国家或地区的环境人口容量是在可预见的时期内利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质仝活水平条件下

6、,所能持续供养的人口数量。影响因索:资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平,资源是首要因索。(2)环境人口容量的佔计不确定性:现冇资源总数不确定、科技、生活水平不断提高。相对确定性:在假定技术水平、资源的基础和潜力相对稳定,人口消费水平变化不人容量的条件下进行相对定蜃的估计合理人口容量:指保证合理健康的生活水平、且能促进社会、经济和环境可持续发展的人口规模,有些接近地区最适宜人口的涵义。(3)地球的环境人口容量假定条件不同,估计方法不同,结果不同。悲观者认为现在世界人口已经大大超出了地球的环境容虽。乐观者

7、认为未來世界人口不会达到地球环境人口容量的极限值。介于上述两者Z间的观点认为地球环境人口容量在100亿左右,联合国认为在110亿或多一点。(4)我国的环境人口容量按土地资源最高容量在16亿左右。目前13亿,已经超出合理人口容量。我国人口与环境,特别是人口与一些资源之间的矛盾已十分突出,如耕地、淡水等。解决方法:实行保护环境和计划生育的基本国策★【考题类型】一、人口再生产类型判断影响人口再生产类型地区差异的因素1.经济因素经济发展水平差异归根结底是生产力发展水平的差异,而生产力发展水平的差异是形成人口再生产类型差

8、异的根本原因。2.年龄构成因素人口年龄结构对人口再生产影响很大。现在人口年龄结构是过去出生率和死亡率的状况形成的,而现在的人口年龄结构又将影响以后的人口出生率和死亡率。因此,从人口年龄结构分析人口再生产状况至关重要。3.社会因素如家庭文化、生育观念、生育政策等。例1图10-1为三个区域的人口统计图。读图回答1〜2题:()(%)1.a.b区域的人口再生产类型分別属于A.现代型和过渡型B.

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