初中语文基础知识大全[训练]

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1、语文基础知识大全一、语文基础知识的类型及其重要性“知识是智能的基础,记忆是思维（智力之核心）的基础"，可见掌握“双基“的重要。“语文皋础知识"是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应川型。从考纲考点考题上看，记忆型的知识,起码有字词的音形义，文学文化常识的表述和填空，名言佳句的填空，文言文实词的比较等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，儿乎覆盖所有考题。二、学习掌握“双基”的有效方法1、强化记忆的“秘诀掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作

2、斗争的过程。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。①首记：“一E冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀"。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了--种临界状态，就口以为记住了。这样的记忆量，I•分钟后就消失40%,更増加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还£”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵的东西,三小时后遗忘10%,三天后遗忘25-30%,时隔越长，遗忘率越高。我们重点中

3、学的学生，必须结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。如很多形声字、会意字,其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“「、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；“扌"、“寸”、“又”、“日”、“丿严等是“手”的变形。抽出变形“人”和“手",能帮我们区分很多汉字的形和义。

4、如“陷'‘左上为人凡伽韵者皆从"xian-（-陷”之古字）,"舀''上为手，凡ao韵者皆从“舀”。“舁”下为手,当“举”讲,不是“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”,表示恭敬,不是“登”的上部（张开的两只脚）。“牧”以“牛”、“人”会意。“秉叨以“手（3）”撮禾,所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾,所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。第二,举“例句"化简,如通过“狼吞虎咽"掌握“使动”;通过“歌喉甜润"掌握“形容式''通感；通过“我有个姐姐在北京读书"和“我有理由反驳你"，掌握''有"字带起的“兼语式''和'涟动式''等等。第三，编''歌诀"化简。如学习了逗号的多种

5、川法，可口编口己能领悟的歌诀：句了当屮常停顿，要用逗号來分清：复句屮，分句间；单句屮，很关键-主谓长，或倒装，动词后，宾语长；状语在句前，句中又较长；称呼应对序次后，插入成分在两旁；复杂并有停顿，川逗川顿细思量。①强联：“变形易色，随风东西要善于在未知与已知Z间、抽彖与具体之间、杂乱与条理之间，进行识记内容的联系与转换，这是强化记忆的有效方法。如呆发现不了上述联系，宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系，“强行自制”一种联系，不怕“变形易色，随风东西”。如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》？《论雷锋塔的倒掉》，乃一《坟》堆；“战胜于朝廷”（《邹忌讽齐王纳谏》）正是〈战国策〉；“莫（摸）里哀"作

6、茧H缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字，如没有“互补"、“互反'咲系,都可用以上方法。②札记：“闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋“闲云”飘來荡去，“一片”不能成馬。一定耍准备一两个袖珍札记木，按基础知识的纲目分类，随时摘记或剪贴各种慕础知识。这里参考考纲考点和考题，提供一个分类纲要：容易读错的字（如形、义也易出错，不妨就地记录，下列各项也可照此处理）：容易写错讲错的字词、成语；近义词和反义词；不易掌握的关联词语；语法和美名病句；常用修辞；标点符号；古今文化常识；古今文学常识；名言佳句；常用文言实词；写作常识；写作素材。关丁•以上内容，有不少现成的汇编书刊，还川自己作札记吗？用，因为一般汇编是

7、针对普遍情况而录辑的，使用起來不切介每个人的情况，浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一I才I茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。知识归纳初中语文必须掌握的成语1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用來形容妇女打扮得十分艳丽。2.不能口已：不能抑制自己的感悄。已：停止。3.忍俊不禁：忍不住笑。4•