阅读材料从何而来

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1、阅读材料从何而来河北献县高官中学邱石军062256材料阅读题是一•种新型的中考题型，在屮考屮越來越受到命题者的青睐。这种题型的模式是：给出一段文字材料，让考牛明确其中所涉及的物理知识，然后根据考生的理解，回答相关的问题。阅读材料的出处在哪里？根据对近儿年各省中考试题的分析，阅读材料的出处人约有以下几种：一、來自科普知识科普知识中包含很多的物理知识，因此常被作为命题的材料。命题材料一般涉及科技前沿，科技产品，科学发明等。例1（2011河北）阅读材料回答问题超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，低于20Hz

2、的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产牛气泡，气泡爆破时释放出髙能S,产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性一一它的波长短，在均匀介质屮能够定向肓线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测距、医学诊断等。（1）超丿打波的频率范围是O（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有o（3）宇航员在刀球上不能利用超声波测定两山Z间的距离，是由于o（4）若声音在海水中的传播速度为1500nVs,利用回声定位原

3、理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为m.解析：（1）根据题目提供的数据，超声波频率“高于20000Hz”；（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量；（3）超声波是声波因此不能在真空中传播；（4）根据速度计算公式容易得出海洋深度。答案：（1）高于20000Hz（2）能量（3）真空不能传声（4）3000复习建议：科普知识所包含的物理知识很多，在平时的学习和复习中要多关注科技前沿动向，多留意科普书籍，还可以通过上网搜索等方式对课本知识加以拓宽。二、教材中的《STS》教材中的《STS》《小资料》等

4、内容是对教材内容的拓展和延仲，可以拓宽学生的知识面，使学生对相关知识的理解和掌握加以深入，因此也常受到命题者的青睐。例2（2011赤峰）阅读文字材料，完成后面的问题：透镜的焦距f的长短标志着折光本领的大小,焦距越短,折光本领越人。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，用①表示，即①=l/f。如果某透镜的焦距是0.5m,它的焦度就是：①=l/0・5m=2mJ平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值。例如，400度远视镜片的透镜角度是4m）,它的焦距是0.25m。注意：凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数

5、是负数。來矫正的透镜分别是（)A、近视凸透镜B、近视凹透镜C、远视凸透镜D、远视凹透镜（2）若他所戴眼镜镜片的焦距为0・2m,则该镜片的焦度为m（1）如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则他的眼病及需要用度数为度。解析：(1)从图中可以看出：小明的眼晴成像在视网膜以前，因此小明的眼睛是近视眼,需用1叫透镜来矫

6、匕(2)根据焦度与焦距的关系，对知：焦度为5m",因凹透镜度数为负值，因此他的镜片为・5()0度。答案：(1)B(2)5、・5()()复习建议：教材中的《STS》材料是对教材内容的加深，因此复习时对这些内容绝不能忽略，应

7、结合教材内容，多读、多记、多总结、多积累，做到为教材内容融会贯通。三、來白牛活实际“生活处处有物理，留心观察皆学问”牛产牛活中，物理知识丰富，一个简单的新闻事件，一个生活中的动作，一个口然现彖，都有可能包含物理知识在内。例3(2011烟台)阅读材料，回答问题普通灯泡冒充节能灯被识破本报12月21日讯：(YMG记者李俊玲通讯员栾秉爾)福山市民华先生前儿天在福山某集贸市场市场外见一中年男子推销“高效节能灯”•该男了称灯泡只冇5W,却能发出60W的光亮，每只价格3元许多围观的市民在看了他的演示后,纷纷掏钱购买，华先生一下买了5只.昨H,

8、华先生读初中的儿子小晖回家后，对这个节能灯产生了疑问•平时喜欢物理的小晖仔细观察示，认为5W的灯泡灯丝不应该这样粗.他将灯泡拿到街上的电器修理店请维修人员用电流表进行检测，结果发现灯泡的功率却是40W,华先生随即向工商部门举报.执法人员找到仍在叫卖“节能灯”的叶姓摊贩,经询问，叶某承认卖的是普通灯泡.Z前他擦掉了40W字样,再用专业工具印上5W的字样，想利用节能的概念促销，没有想到栽倒在一个较真的初中主手里.阅读上述材料，回答下列问题：(1)为什么“5W的灯泡灯丝不应该这样粗”？(2)请你说明检测灯泡功率的原理.解析：(1)灯丝越

9、粗，电阻越小，在电压相等的情况下，灯泡的功率应该较大(2)检测灯泡的功率，就是要想法测量灯泡的功率，然后进行比较，在电压已知的情况F,只要测出电流就可以了。U2U1答案：(1)III公式P=——可知，R=——，因此功率大的灯泡，其灯丝的电阻就越小。