四年级上册心理健康教育上册教案(全)

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1、第1课 新学期、新目标教育目标：   教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。   学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。   一、 导入   教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。   二、 讲授新课   教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。   教师：同学们，从

2、约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。 三、 课堂活动   1、 议一议   教师在黑板上写出三个问题： （1） 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？（2） 王涛和桑兰的目标是什么？   （3） 你给自己制订新学期的学习目标了吗？   教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。   目的是让学生认

3、识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。   2、 画一画   教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。   教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。   目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。   3、 写一写   教师：（让学生把书翻到指定页）请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。   目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得

4、以实现的道理。   教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。   4、 处画评价。   教师在黑板上挂出三幅画。   教师：同学们，请你们认识观察和分析画意，最后评说每幅画。大家自由发言，说说------   画一：蜗牛的目标    画二：母鸡的目标    画三：青蛙的目标    5、 请你诊断   教师在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》。   教师：请一位同学把这段故事念一遍。   教师：请四位同学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟，并把自己所担任角色的话念一遍。   教师：请角色扮演者到

5、黑板前为你担任的角色诊断，并在诊断表中表示出来。目的是训练学生对本课知识的运用能力。 三、 实践指导   1、 演讲比赛   教师将演讲韪及要求写到黑板上。   通过演讲比赛，调动学生学习的兴趣，并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况。   2、 读一读   教师：（让学生将书翻到指定页）我先读一遍，然后请一位同学读一遍，最后大家默读一遍。   目的是让学生能够记住，并能把这些方法用于实践中。   五、 教师总结   教师：通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学

6、们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。   六、 课外活动   把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看，并征求他们的意见。       第2课做事千万别拖拉教学目标：    教师：了解学生、教育学生做事不拖拉。    学生：了解自己是什么样的人，怎样做到做事不拖拉。  一、导入      教师讲解做事拖拉的危害。 二、新授课    范读课文，学生自己读文。教师讲解课文 做事拖拉的危害，活动一，寒号鸟的故事。读后讨论。 活动二、速度大比拼，自

7、己读，讨论与分享 活动三、诗朗诵，自读后讨论分享。三、 堂活动  教育目标：   教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。   学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。   一、 导入   教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。   二、授新课   教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。   教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要

8、勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。 三、 堂活动   a) 议一议   教师在黑板上写了三个问题：  i. 兰兰怎样了解自己的长相？  ii. 明明有什么优点和缺点？   iii. 你打算怎样认识自己？