《广告与我们的生活》小学综合实践教学设计

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1、《广告与我们的生活》小学综合实践教学设计　　课前谈话：同学们，你们能告诉老师你们家乡有哪些特产吗？以便老师回去的时候带一些，你们帮老师参谋参谋。　　那你们想如何让更多人的知道你们家乡的特产？　　1、谈话引入　　师：同学们，课前老师和大家进行了交流，你们都知道我来自嘉兴，那你们知道嘉兴吗？比如嘉兴的名胜、特产。是呀，同学们知道的可真多，你们是通过什么途径知道的？是的，途径有很多，除了这些还有就是通过广告。生活中，我们每天都看到大量的广告，通过广告能够人们更多地了解产品、传递信息。　　2、看录象，谈感受　　师：今天老师也带来了一份广告的小礼物

2、，想知道是什么吗？那就睁大你们的眼睛吧。看看给你传递了什么样的信息？　　观看　　交流所看到的信息。　　师：看了这个广告，你想说什么？　　师：说得真好！我们再来看一个广告你又有什么想法呢？　　观看　　交流虚假广告还给我们带来了哪些危害？　　3、生成主题　　师：对啊，广告可以宣传产品，无论是一处名胜也好，还是一个产品也好。我们每天接触那么多的广告，有货真价实的好广告，也有诱人上当虚假广告。这就让老师产生了想好好研究一下广告的想法，你们有这样的感觉吗？那你们想研究广告的什么呢？先小组内讨论一下吧。　　学生一一提出想知道的或感兴趣的问题。　　刚才

3、同学们提出了一些问题，老师也准备了一些，同学们看是不是有你感兴趣的？　　学生再次说感兴趣的问题，师再板书。　　师：同学们提出了那么多感兴趣的问题，真不错！，今天我们就来研究《广告与我们的生活》，好吗？　　1、提出将问题归纳成若干小课题的要求　　引言：同学们刚才提出的想研究的问题有很多，但是你们有没有发现这些问题有的是可以放在一起研究，我们能不能从刚才这些问题中整理、归纳出一些值得研究的子课题呢？　　2、全班汇报并交流，教师在黑板上写出学生想要研究的子课题。　　3、老师做了一些归纳，同学们可以参考一下。　　投影预设：　　Ａ、广告的历史与发展

4、：发明者、什么时候开始有广告、古代广告与现代广告的异同、广告怎么产生的、广告的历史有多长、广告是怎么发展的……　　Ｂ、广告的作用与影响：广告有什么作用、广告对购买商品的影响、广告对我们生活有哪些影响？……　　Ｃ、广告的种类与特点：广告有哪些形式？广告有哪些特点？……　　Ｄ、小广告的危害与治理：小广告有哪些危害？怎样治理小广告？国家对广告有哪些规定？……　　Ｅ、广告的利与弊：广告对我们的生活有哪些有利的地方？哪些不利的地方？……　　Ｆ、广告的设计：怎样制作广告？我为校园设计广告，我为家乡的特产设计广告……　　……　　1、引导各小组自主确定本

5、小组研究的课题。　　同学们，我们刚才已经根据提出的问题归纳成了子课题，下面小组内快速讨论一下选好想研究的子课题。　　2、出示活动计划表，布置活动要求。　　引言：为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。　　展示活动的计划表并让学生观察　　布置相关要求。　　接下来请我们同学一起讨论并且填写表格的这么几项内容，其中最主要的是活动内容和方法，也就是说我们要开展这个小课题从哪些方面着手研究，用什么方法？清楚了吗？老师这里还有几点小小的温馨提示。　　3、以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划　　1、以小组为单位，向全班交流汇报本小

6、组的活动计划。　　引言：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。　　组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质凝。　　2、其他小组对本小组一一交流。　　3、完善本小组活动计划。　　引言：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的研究方案。　　1、同学们，你们真了不起，完全有能力把研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，下一步我们将根据方案对活动的具体实施作进一步的讨论，把表格填完整，为活动的开展打好

7、基础。　　这是我们下阶段的要求。　　进一步完善自己的活动计划。　　讨论有关调查等实践活动有关方法方面的问题。　　讨论实践活动应准备的有关事项。　　2、通过本节课学习，同学们有什么收获？　　最后老师期待着你们更精彩的表现，预祝同学们活动圆满成功！