人教版小学数学五年级下册容积和容积单位

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1、教材版本义务教育课程标准实验教科书学段1-3学段第十册学科数学章节第三单元课题名容积和容积单位课时第九课时执教教师单位抚州市黎川县第一小学教师姓名王长荣教学目标知识与技能：使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。感受升和毫升的实际意义，应用所学之事解决生活中的简单问题。过程与方法：引导学生积极主动地参与学习和探究活动，培养学生的观察能力、分析推理能力和解决问题的能力。情感态度价值观：培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。在活动中体验学习的乐趣，体会数学与生活的密切联

2、系。并受到健康饮水、节约用水的教育。教学重点建立容积和容积单位观念教学难点运用学过的知识解决实际问题。教具长方体铁皮盒、木盒、魔方各一个，一些细沙；没装满的饮料瓶，50ml的饮品、牛奶各一瓶；净含量550ml的矿泉水瓶、一次性杯子，1升的量杯、500ml量杯、滴管若干个，1dm3的正方体及其容器、芒果、箱子和一些水，多媒体课件。时间安排一课时课后小结备注教学过程一、铺垫孕伏（一）复习长方体的体积计算方法师：（出示两个体积相等的长方体盒子，一个壁厚些）同学们，怎样才能知道这两个长方体容器的体积？生：可以先量出它们的长、宽、高各是多少，再算出它们的

3、体积。师：老师已经量了，它们的长、宽、高相等，那它们的体积也相等。二、探求新知（一）容积的概念。1.认识盒子的容积师：这两个盒子里都装满了沙子，猜猜，两个盒子里装的沙子一样多吗？（把沙子倒入量杯比较）师：为什么两个体积相等的盒子，里面所能容纳的沙子体积却不一样呢？师：两个体积相等的盒子，由于一个壁厚，一个壁薄，盒子里的空间不一样，所能容纳的物体的体积就不一样。刚才这些沙子装在木盒里,正好装满，我们把这些沙子的体积就称为木盒的容积；这些沙子装在铁皮盒里,正好装满，我们把这些沙子的体积就称为铁皮盒的容积。师：咱们以木盒为例，木盒的体积和容积是一回事

4、吗？2.认识什么叫容积师：（出示魔方）它有容积吗？（只有能装东西的容器，才有容积。）师：（出示一没装满饮料的饮料瓶）饮料的体积就是饮料瓶的容积吗？（饮料瓶里装满饮料，饮料的体积才是饮料瓶的容积。）师：请寻找生活中有关容积的例子，照样子说一说。师：能用自己的话概括一下什么叫容积吗？3.课件出示容积概念，生齐读。师板书课题。（二）认识容积单位。1.学生自学师：关于容积单位，书上50页有介绍，同学们一定能自己学会。2.汇报交流师：关于容积单位，你知道了什么？（根据学生汇报，教师适时演示、总结。）（1）认识毫升和升①学生汇报。②教师演示、总结。师：因为

5、物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的，因此容积的计量单位一般就用体积单位。师：升和毫升见过吗?在哪见过？（生回答）课件出示：护工把一瓶药水交给病人，嘱咐说：“每天吃2毫升。”。（问：每天吃2毫升什么？）司机对加油站的工作人员说，“加20升汽油。”（问：20升指什么？）师：计量液体的体积，如水、油等。通常用容积单位升和毫升，升和毫升也可以写成L和ml。（2）容积单位和体积单位之间的关系①学生汇报②认识1升有多少及1升与1立方分米的关系演示：把1升水和1立方分米的正方体都放进同一个容器里，都正好装满。③认识1毫升有多少及1毫升与1立方厘米的关系

6、师：1ml究竟有多少呢？注意到你们桌上的注射器了吗？里面盛的水就是1毫升，把它倒在手心里，看看有多少。师：如果把1毫升水和1立方厘米的正方体都放进同一个容器里，都正好装满。（3）毫升和升的关系师：那毫升和升的关系之间有关系吗？①学生推理②课件演示：把1升橙汁倒入500毫升量杯里，可以倒满几杯？3.感知毫升和升（1）猜一猜师：（分别出示装有10毫升饮品、牛奶）这个见过吗?猜猜里面装有多少毫升水？（2）小组活动师：杯子里大约能装多少水？如何验证？（出示一瓶矿泉水）注意到你们桌上的矿泉水吗？请先看一看，水的体积是多少毫升？然后根据活动内容分小组进行活

7、动。（屏幕出现活动内容：将一瓶矿泉水倒在杯子里，看看可以倒满几杯；估计一下，一杯水大约有多少毫升，几杯水大约是1升。）（3）教育学生健康饮水、节约用水师：一杯水大约200毫升，几杯水大约是1升。你每天喝几杯水？喝这些水能满足身体的需要吗？咱们来看这样一段信息《你知道吗》。师：听完了吗？有什么想说的？（三）探究容积的计算方法过渡语:咱们已经知道了容积和容积单位，那你的知道能解决什么问题呢？1.出示问题：（出示实物箱子）这个箱子最多能装水多少升呢?能解决么？2.认识求箱子最多能装水多少升，就是求箱子的容积。师：这个箱子最多能装水多少升？“最多”表示

8、什么意思？3.估算箱子的容积（引导学生说说估算方法，为理解容积计算方法作铺垫。）4.计算箱子的容积（1）探究计算容积的方法师：怎样才能算出这个长方体容