高二生物教学计划[第一学期]

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1、2010-2011学年度上学期高二生物课程教学计划一、指导思想本学期我担任高二理科班生物教学工作，将以学校教务处工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，努力提高思想素质和业务素质，向其他年级教学经验丰富的老师学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，争取优异的成绩。二、教学任务本学期的教学任务是必修二模块《遗传与进化》的内容，要学习的具体内容有：遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密

2、码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。本模块是高考重点考查内容，知识点多，概念抽象，应用性强，是生物教学中的重点和难点，教学上通过详讲、精炼来完成本模块的学习。三、教学措施针对以上教学内容，我准备做好以下工作：第一，从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。第二，从微观上细

3、心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。第四，认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布

4、置适量的配套练习使之提高。第五，要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。同时积极参加课程培训，提高专业素养。第六，在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。与理科老师组成备课组，根据教务处安排时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习注意教学内容的基础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作，分专项收集各类

5、材料信息，并准备相应的练习及方法指导，具体商讨上课方案，参加组内公开课及对外公开课活动，多交流，多请教。第七，生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。我相信，只要自己努力，一定会取得教学上更大的进步。四、教 学进度及教学内容周 次日 期教    学   内     容教 时 第1、2周9.1-9.12 第一章人体的内环境与稳态4 第3、4周9.13-9.2622-24放假3天第二章动物和人体生命活动的调节（第1.2.3节的内容）6 第4、5周9.27-10.3      国庆放假7天，能

6、完成2节授课2 第6周10.4-10.10 第一次月考及试卷讲评2 第7周10.11-10.17第二章第四节免疫调节2 第8、9周 10.18-10.31 第三章植物的激素调节6 第10、11周11.1-11.14 第四章 种群和群落6 第12周 11.15-11.21期中考试2 第13、14、15周 11.22-12.12 第五章生态系统及其稳定性13周周末开家长会8 第16周 12.13-12.19第三次月考及讲评2 第17、18周12.20-1.2第六章生态环境的保护元旦1-3号放假3 第19周1.3-1.9教材回顾，期末考试动员1-2 第20、21周 1.10-1.21 期

7、末考试复习3-4 第21、22周 1.22-1.25 期末考试0高二生物备课组2010年9月