2015年安徽教师招聘笔试-中学体育学科命题分析

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5、中公安徽教师考试网针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。2015年安徽教师招聘笔试-中学体育学科命题分析 题型题量分值比例分析客观题填空题10道8.30%2014年安徽教师招聘笔试体育专业试卷中主要以主、客观题型考查为主，分别包含填空题、判断题、单选题、简答题、案例分析和论述题。单项选择题20道16.70%判断题20道16.70%简答题6道25%主观题案例分析题1道16.70%论述题1道16.70% 2014年安徽省教

6、师招聘考试试卷 题型题量分值比例教材教法学校体育管理学3道47.50%体育教学7道新课程标准5道运动专项技术田径7道39.10%足、篮、排3、5、3道武术6道乒乓球1道体操6道专业知识运动生理学5道13.40%体育保健学4道运动训练学1道学校体育学2道安徽教师招考网2015年安徽教师招聘统考每日一练（5.26）1.俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者……”。“教育机智”最能反映教师劳动的什么特点?A.主体性B.示范性C.创造性D

7、.复杂性2.现代教育观认为，教师在教育过程中主要起()。A.引导作用B.主导作用C.传道作用D.顾问作用3.校园文化的核心是()。A.学校的制度文化B.学校的组织文化C.学校的物质文化D.学校的精神或观念文化4.教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师()感受到教师的热情。A.丰富的脸部表情和生动的肢体动作B.从不严厉地批评学生，不负面评价学生C.始终保持与学生的眼神交流，鼓励学生参与D.运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣5.潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确

8、规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：()。A.未来社会要求的新科技中公教育提供B.学生在人际交往中受到的影响C.教学过程中的思想品德教育内容D.校风、班风等制度化与非制度化的影响6.新课程改革积极倡导的学生观是()。A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是单纯抽象的学习者D.学生是具有独立意义的人7.人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。(判断题)8.动机