高中暑假学习计划和高中毕业班2018工作计划汇编

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1、高中暑假学习计划这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实？孩子暑假生活过得不好，主要的原因是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。为您准备了暑假学习计划、暑假旅游计划，希望能给家长们一些启示，让孩子们过一个快乐而又有意义的假期。高中暑假学习计划时间安排：一：早上6:30必须起床，晚上11:30必须睡觉，中午休息一个小时。二：起床后读一个小时英语，睡觉前花半个小时复习英语单词。三：8：20左右开始上午的学习12:00结束，下午2:00至2:30半开始,

2、6:30结束，晚上最好看一下新闻联播，然后开始晚自习。这是学习时间安排，对自己要狠一点，我已给你留下了足够的休息时间，和不多的娱乐时间，一定不要占用休息时间，另外在家里生活可以搞好点，身体是本钱，要好好保护！高中暑假学习计划学习安排：学习讲究专业调和，就是不要用一个时期专攻一门课程，要协调发展。尽量做到以半天为一个学习单位制定学习计划，要注意以下几条：一：英语必须每天抓，这个有了早晚的时间分配，不能变动。再一个星期分二到三个学习单位就可以了，如果你英语基础相对不是很好也可以多花一点时间。二:数理化生都是理科，除数学要多花一点时间处，其他可

3、以平均分配。当然你也可以因自己情况而定，”取长补短"。三:语文，这个难得计划，分配一些时间阅读课本，把课本后面的词汇背一下，你如果还有计划的话可以另分时间。高中暑假学习计划学习方法：一：在白天正常的学习单位里，做两件事：1认真学习课本，把课本上的每一个习题都做完。2完成这些后就做一些课处习题。二：是晚上的时间不要做其它习题，做一份试卷，一个星期为一个周期六门课顺着做，你最终是要参加高考的，不能放松对考试的训练。三：定期对自己的学习情况做一下总结，跟学校进程做一下比较，做出适当的调整。最后的一点建议：一:如果你自制力好的话，在家里自学完全可

4、以事半功倍，但如自制力不行，那么我个人觉得学校才是你最应该待的地方，你要想清楚了。二：学习可以很有乐趣也可以很枯燥无味，就看你用什么样的心态来学习，重复的做习题是很烦，我有体会，但你如果明确要参加高考，那么不要多说做吧！三：对于电脑我要说的是，你现在的学习不要过多的使用，对我们这一代人来说，使用纸制阅读已经非常习惯了，电子阅读永远没有书本阅读亲切！高中毕业班2018工作计划一、基本情况XX年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人,当年我校高一正取最低录取分数为525分。•应广大家长的要求,并征得上级领导批准，在最低录取线下扩大招生

5、121人，总录取达391人,扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差,而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手,加强高中毕业班工作。二工作措施1抓教师,做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老

6、两届（XX届和XX届）毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以"老"带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得"老"教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长,抓好教学硏究,硏究课堂教学,复习方法,研究近年的高考试卷，硏究考试说明等。2抓学生由于本届学生整体素质差，中下面积大，形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生:首先,是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学

7、生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次,要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。3抓教学第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况，我们的高考复习要坚持以基础部分为重点而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习，讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第

8、三，要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性，主动性的刺激作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因,