数学人教版五年级下册3.1《长方体和正方体的认识》教学设计

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1、3.1《长方体和正方体的认识》教学设计安溪县湖头镇横山小学苏火松教学内容：人教版小学数学教材五年级下册第18页(例1)及“做一做”。教材分析：长方体是一种常见的立体图形。学生在第一学段直观地认识了长方体，本节课在此基础上进一步认识长方体的基本特点。学生在学习长方体等立体图形的知识中，无论是内容本身，还是研究问题的方法都会有所形成。本节课就是要在学生初步认识长方体的基础上，进一步掌握长方体的特征，为后面学习其它立体图形等知识做准备，并在此基础上形成对立体图形的认识，达到发展学生空间思维能力的目的。教学目标：1．知识与技能：掌握长方体的特征。2．过程与方法：经历观察、操作、和归

2、纳过程，发现长方体的特点。3．情感·态度·价值观：培养数学的学习兴趣和初步的空间观念。教学重点：掌握长方体的特征，培养学生的空间观念。教学难点：掌握立体图形的识图。教学准备：教师：多媒体课件学生：纸盒、牙膏盒等长方体物品教学过程：一、情境导入展示：多媒体课件呈现情境图。引入：我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体(正方体也叫做立方体)。二、探究新知展示：多媒体课件呈现长方体、正方体的实物。介绍长方体各部分的名称。(1)长方体有_____个面。(2)每个面是什么形状的？______________(3)哪些面是完全相同的？______________(4)长方体有_____

3、条棱。(5)哪些棱长度相等？______________(6)长方体有_____个顶点。要求：拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。小组合作：观察并把观察到的发现填入课本第19页的表格上。把学生填好的表格呈现在投影仪上，全班订正。(1)长方体有__6__个面。(2)每个面是什么形状的？___每个面都是长方形的__(3)哪些面是完全相同的？__相对的面完全相同__(4)长方体有__12__条棱。(5)哪些棱长度相等？__相对的棱长度相等___(6)长方体有__8__个顶点。小结：长方体一般是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。在

4、一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。三、巩固练习1．课本第21页练习五的第1题。(1)这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？(2)它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？(3)哪几个面的长是24cm，宽是12cm？展示：多媒体课件。指名学生回答问题。2．如上图所示，这个纸盒的上面是()形，长()m，宽()m。和它相对的面是纸盒的()面。它的右面是()形，长()m，宽()m，和它大小相同的面是()面。有()个面的长是0.7m，宽是0.4m。这个纸盒的占地面积是()。3.拓展提高：正方体的6个面分别写着A、C、D、E、F、

5、I。与A、E、I相对的面分别是哪个面？四、归纳总结：提问：今天你有什么收获？五、布置作业1.第21页练习五，第3题；2.第22页练习五，第8题。板书设计长方体和正方体的认识(例1)长方体一般是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。