微机室各学期工作计划、工作总结

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1、2016-2017学年度下学期微机室工作计划新的学期开始了,新学期要有新气象,新的工作方法,新的工作思路,新的计划,电脑室的教学与管理工作更要扎实,树立服务意识,提高电教管理水平,建立良好地使用、管理和教学新的模式。现制定如下计划:一、电脑室的基本情况我校电脑室现有学生计算机24台,教师教学用1台,是惠普品牌电脑,都是新配置的电脑,二、工作目标1.要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,经常打扫电脑室,保持电脑室有一个清新、卫生的环境,使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识。2.为了做好电脑室管理工作,

2、本学期将努力维持电脑室绿色环保的环境,要求学生严守电脑室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下基础。3.保持计算机室整洁,常做清洁,延长各类设备的使用寿命;及时维护设备,保证每一台计算机正常工作。三、本学期主要工作及措施:1、电脑室的常规管理本学期将加大电脑室的管理,提高自身思想认识,要求学生保持室内卫生,减少灰尘对微机的损坏,保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作,提高机器的易用性,教育学生在使用过程中,应注意保护电脑,提高对电脑的认识。加强用电安全工作,注意对用电线路的管理,防止意外事故的

3、发生。2、进一步加强管理,制度规范。进一步完善管理制度,保证按照制度执行,管好、用好软硬件资源,使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面,做到及时记录,记录要及时、详细。3、进一步完善管理制度(1)进入本室,要保持室内清洁、卫生,不得带零食、玩具、塑料袋等与上机无关的物品进入电脑室。(2)进入机房要保持清洁,各班使用完毕后在微机老师指导下自行打扫卫生。(3)进入机房后要对号入座,不准随便换位。(4)进入电脑室,要保持安静,不得大声喧哗。(5)禁止自带软件进入本室,更不得私自将自带软件拷入使用,如有违反者,除没收物品外还应停止上机

4、并认真检讨。(6)爱护室内各种设备,使用前检查有无异常情况,发现问题及时向老师报告;要按照老师要求进行操作,凡属违章操作,损坏设备者,除批评教育外,按原价赔偿。(7)注意用电安全,各种机器设备电源接插件,不准随便移动。若出现故障,立即关闭电源,停止使用,由老师处理,严禁硬性操作和私自拆修。(8)使用完毕,正确关闭电源,认真填写上机记录。(9)下课后及时离开本室,不得在机房内或楼道内大声喧哗。(10)未经领导批准,本室设备一律不外借。4、提高电脑室的使用率。学生在课堂中,要保证25——30分钟的操作时间,提高课堂效率,增强学生的操作能力。除

5、此之外,在课外活动中,也要加大学生的操作能力的培养,让学生在操作中发现问题,解决问题,保证学生在课堂中能学到知识,学会操作。5、进一步加强技术维修体系,保证设备的正常运转。(1)使用设备时发现问题管理员要及时检查故障,与学校领导联系。(2)不断学习,具有一定的保养设备的能力,充分保障各设备的正常使用。6、提高自身素质及操作能力。保证电脑室能够正常运行的前提,是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以,这就要求教师要具较高的业务能力和信息技术能力,能够维护微机,培训教师,解答教师所提出的问题,保证教学能够正常的进行下。所以,平时就要多学习这方

6、面的知识,掌握操作技能,向深度方面发展,成为这方面的能手。袁长营定点学校2017.02.132016-2017学年度上期微机室工作总结微机室是我校为全面提高素质教育,提高全体学生计算机的操作水平而设置的现代化教学设施,本学期我在总结上学期工作的基础上,进一步开展工作,现将工作情况总结如下:软件方面:一、重新修整机房本学期开学初重新安装了机器的系统和常用应用软件,彻底清除了病毒,做好了机房网络的调试和维护,为新学期正常德教育教学工作做好了一起准备。同时,学校投入资金请专业人员对微机进行维修。二、微机室全部安装全新保护软件网络还原精灵。微机室

7、的软件维护一直是一大难题,本学期修整了安装的全新保护软件,在教师指导下进行操作,彻底解决了微机室的学生软件破坏的现象,保证了学生顺利上课,使老师从繁重的机器维护中解脱出来,全身心地搞好教学。三、卫生卫生问题一直是微机室的大事,为了给学生创造一个舒适的上课环境,我们对微机室严格管理。学生在室内要自觉保持环境卫生、不乱丢果皮纸屑,不带零食入内。在严格制度的基础上,课后学生及时打扫,外加每周定期扫除,定期擦拭显示器、键盘、鼠标,以保持室内一尘不染,保证设备能够正常运转,保证学生在舒适的环境下上课。四、最大限度对学生及教师开放本学期学校机房条件得

8、到了很大的改善,保证了24台机器均能正常上网。开学初安排好每个班的上网时间,由校领导同意并执行,一次上网40分钟,每班进行轮流。面对学校部分教师办公用机不会使用问题,学校领导研究决定机房空闲时

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