如何写小学作文开头和结尾

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1、小学作文开头和结尾的写法一篇作文一般是由四个部分组成，即题目、开头、中间、结尾。古人把作文的开头、中间、结尾，比喻成凤头、猪肚、豹尾，大概的意思是：“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。“猪肚”是说文章的中间主体部分要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量，充实丰满。“豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚健。常言道：万事开头难，很多同学在写作文的时候，常常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法：扣题定位表观点1、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。2、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。是写人、写景、状物、还是叙事？3、表观点：即对所写的人

2、或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。例1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单！扣题：爬天都峰定位，表观点：爸爸带我去黄山，爬天都峰透露出喜悦的心情例2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单！扣题：西沙群岛、物产丰富定位表观点：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方表示赞美的观点。例3、第七册课文《颐和园》的开头：“

3、北京的颐和园是个美丽的大公园。”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单！扣题：颐和园定位、表观点：“颐和园是个美丽的大公园。”表示赞美的观点。五种小学生作文开头法作文题目：《我的父亲》。　　一、直接开头法　　我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......　　这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。　　二、用经典句子开头1、用诗词开头。　　“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......2、用俗语开头。　　中国有句俗语叫做“三

4、棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......　　还可用用对联、用成语开头等等。　　三、用声音开头。　　1、用歌声开头。　　“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......　　2、用响声开头。　　“皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨......　　还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。　　四、由一种东西想到另一个东西开头

5、。（联想开头法）　　每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的......　　五、用结果开头法。（倒叙法）　　我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似地大叫：“中了，中了。”原来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起......　　这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。文章的开头,是文章结构的有机组成部分,它在文章中有着特殊的地

6、位和作用,古今中外历代的写作者都特别重视文章的开头,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好,才能引起读者阅读的兴趣。因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。　　那么,究竟如何才能写好文章的开头呢？小学作文以记叙文为主,因此,我认为它的开头应遵循以下两点原则:　　第一,文章开头要尽快入题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时,为了凑字数,开头写得特别长。　　比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先介绍了学生学校的位置,又写了“我”家与学校的距离,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题

7、万里”。开头入题不能太慢,但也不能太急。同样写《校园一角》,有的学生的开头写成“校园一角在操场的西边,那儿有……”这样的开头似是开门见山,却缺少必要的铺垫,写到下边就无话可说了。因此,一定要选一个恰到好处的入题点,既能开门见山,直接或间接入题,又不能入题过急,给人一种形式紧迫的感觉。第二,开头要新颖,引人入胜,切忌千篇一律。在小学阶段,记叙文主要是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。过去,许多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。比如:写人时,他们会写“我认识的人有很多,但最值得我难忘（敬佩、喜爱等）的人只有×××……”;写事时,他们会写“在我的童