优化发展环境体会沈

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1、优化发展环境 我们共同的责任宕昌县沙湾中学沈阳选当前，发展环境差，外在形象不佳已成为制约我县进一步发展的瓶颈，我县乘国家强劲发展的东风，开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动，根本目的在于着力解决当前影响宕昌发展环境的突出问题，全面增强各级领导干部和全县广大人民群众的环境意识、发展意识、竞争意识、包容意识和责任意识，大力倡导人人关心发展环境、个个争当社会主人、齐心协力塑造良好形象的新风正气，为加快宕昌科学发展提供保障。道理很简单，哪里的环境好，哪里就能吸纳更多的资本、更多的人才、更好的技术、更多的商家。哪里的综合发展

2、就更快更好。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌和科学的大地上，读祖国壮年的成熟。如今中国人早已挺直了腰杆，在列强面前，中国可以不高兴，中国敢于说不，科学发展观的提出又让我们读懂了祖国的繁荣和强盛。优化发展环境、塑造良好形象。科学发展观总揽全局、立足现实、继承历史、高瞻远瞩。细细品读，如甘霖滋润人的心田；深刻领会，如阳光驱散迷雾。科学发展观是马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想的继承和发展；是改革开放二十年来中国人民经验教训的最精辟的

3、总结。现代教育不仅仅是凭多年的经验，也不仅仅是凭熬时间、拼体力，而是更多地依赖科学的决策。要适应素质教育的需要，培养具有创新意识和创新能力的人才，就必须确立教育科研的先导地位，因为教育科研是促进学校改革和发展的必经之路。科研兴，教育兴；教育兴，国家兴。基于这些我们教科室深感责任重大，任重而道远。我们没有理由徘徊和观望，也没有理由等待和逃避，我们要结合自己的实际工作去真正践行科学发展观。我们教师主要任务是开展教育教学工作，我们以全面提高我区教学质量和学校的办学水平为宗旨，努力做到“三个服务”教育科研为我区行政决策服务；

4、教育科研为提高我区教育教学质量服务；教育科研为我区教师的专业成长服务。如何做好这三个服务呢？我们不仅采取了多种方式加强自身的理论学习，而且还经常深入学校调查研究，制定详细的工作方案。回顾过去,2009年已在轰轰烈烈中退场，我县深入实施“特色立县、工业强县、旅游活县、劳务富县、科教兴县”战略，着力构建生态宕昌、文化宕昌、和谐宕昌、富庶宕昌的发展思路。兰渝铁路、兰成铁路、212国道灾后维修取得了突破性进展、“两基”攻坚工作顺利通过省市验收。如今全县上下团结一心，扎实苦干，使各项工作都步入了发展的快车道，开创了经济快速发展

5、、事业全面进步、社会安定和谐、人民安居乐业的良好局面。这些成绩的取得，离不开县委、县政府正确领导和宕昌人民的努力拼搏。展望未来，2010年的春风已向我们吹拂，我作为一名教育工作者，在这崭新的一年里,更应该百尺竿头,更进一步,为优化宕昌的发展环境奉献自己的力量！我们教育教学与宕昌的人文环境、经济发展息息相关。在“优化发展环境、塑造良好形象”方面，教育作用的独特地位无可替代。那么，作为一名教师，能做些什那么呢？首先通过不断学习，解放思想，更新观念，牢固树立创新意识、大局意识、竞争意识和开放意识。以全新的思想教育自己的学生

6、。因为学生是新理念的传播媒介，会将“优化发展环境、塑造良好形象”这一攸关宕昌县发展的重要理念传播给家庭，进而传向整个社会。其次，在学生和自己周围的群众中不断强化“一切为了发展，一切服务发展”的基本理念，做到以全县发展大局为重，以长远利益为重，以人民群众利益为重。教育学生妥善处理好整体与局部、长远与眼前，以及经济、社会、人文、生态等诸多方面的关系，并把学习的成果转化为实际行动，从而解决实际生活中存在的问题。再次 ，要做踏实工作的耕耘者。在国贫农业大县，我们是以有限的教育资源，承担了无穷的办学责任，面对期望，每位教育工作

7、者都背负着巨大的质量压力、安全压力、舆论压力和社会压力。要使我县的综合实力高效、快速、持久发展，作为基础的教育无捷径可走，教育工作者唯有脚踏实地，默默耕耘，一步一个脚印。过去的经验已经证明，近年来宕昌教育一点一滴成绩的取得无不是建立在百倍的艰辛付出之上，尤其是“两基”攻坚过程中的付出，局外人是很难想象的。当您真正走进教育人的精神世界才会明白，教育每前进一步都是如此的弥足珍贵。为了优化教学环境、改善办学条件，使我县“两基”顺利通过验收，全县师生牺牲休息时间、放弃节假日，绿化美化校园、粉刷教学大楼、油漆课桌凳，为了宕昌的

8、发展，我们默默地贡献自我。在工作中学我们了会任劳任怨，学会了在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释我们的坚毅和执着，努力做到做事勤，行动快，效率高，业务熟，理由少，脑筋活。优化发展环境、塑造良好形象，关系到全县30万群众的未来福址，关系到国家的大局。在日常工作中加强社会主义荣辱观和公民道德教育，倡导文明新风，引导每个学生从自身做起，从身边的事情