2019学校户外春游活动方案4篇

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1、20XX学校户外春游活动方案4篇  20XX学校户外春游活动方案1篇  一、活动项目:户外春游  二、活动主办单位:**科技职业学校  三、活动时间、地点:4月18日上午;**县郊外平野。  四、活动分组:  要求全体学生参加本次春游;801班:分两组、802班:分3组。为了达到师生同乐的效果;老师为组长,每组另选一名同学做为副组长;组长与副组长要带领同学们做到以下第六、第七点事项,及组织参赛。  五、活动宗旨:  我校借春游活动的契机,让同学们走向美丽的大自然,开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生

2、在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。  六、活动安全与文明:  安全教育:  1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤。  2、游玩安全:  不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;  不钻草丛、树丛,不做危险游戏;  不触摸电线。  在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。  文明教育:  1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。  2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔

3、在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。  3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。  4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。  六、春游注意事项:  1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作。  2、爱护花草树木,严禁破坏公共财物。  3、以班集为单位参加活动,以小组为单位进行比赛;不得独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。  4、学生要讲究节约,带适量的物品,不宜多。  5、不随地乱扔果皮纸屑,每组自带一个塑料袋,以便

4、装垃圾。  6、活动结束后,学生要以哨声为准;听到口哨响起带队组长及老师要立即清点好人数、整好队伍,集合返校。  七、活动比赛内容及方案:  a、乒乓球运输队  本项参赛人数:10人  比赛道具:乒乓球多个、杯子6个、桶子一个、板凳一个、书本9本。  比赛时长:5分钟/组  计分方式:时间到后按桶里的乒乓球进行计分;5分/个  比赛方法:首先由9个同学用书本从起点将乒乓球运输到终点装满水的杯子里面;  然后由一个同学把乒乓球用嘴从5个装满水的杯子吹到桶子里(杯子里的水可以加满)。  b、同穿“一双鞋”  本项参赛人数:8人  比赛道具:系有八根绳子

5、长木板两块、。  比赛方法:每组派出8个同学把双脚踩到木板上面,双手抓紧绳子,一步、一步的从起点走到终点。按计时方式评比;分别每组从第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。  c、“kappak”搬球  本项参赛人数:10人  比赛道具:篮球5个。  比赛方法:每组分5小组;背靠背把球夹在中间,从起点走到终点。按计时方式评比;分别每组从第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。  d、草原移民  本项参赛人数:全组成员  比赛道具:长木棍两根、桶子一个、八斤沙袋、红旗一面。  比赛方法:首先全组同学背向中心手挽手围成一个圆

6、圈;然后将装有沙袋的桶子用长木棍放到圆圈的中间。从起点线运到终点线,然后由一个同学将桶里的沙袋系在腿上,取得红旗方可。按计时方式评比;分别每组从第一名到第三名加分60、40、20。  裁判员:杨老师  计时、计分员:团委会。  注:1、不要着急比赛完后还有寻宝活动啊!  2、本次活动比赛;纳入班级评比。取前两名;第一名加班集分50分、第二名加班级分30分;另班级组织纪律优的班级加20分。  八、活动保障成员组:  总指挥:**  安全:**、**、**、体育部后勤:**、**、生活部、卫生部  医疗:**、**、**、  20XX学校户外春游活动方

7、案2篇  参加人员:全校师生  活动时间:20**年4月19日,上午8:30出发.下午15:00回校  活动内容:放风筝比赛,远足xx寺  活动目标和要求:  1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.  2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在

8、活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。  3、在举行放风筝活动过程中,让师生健脑益智、怡情养性。  活动计划:

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