单句和复句的不同

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1、单句和复句的区别单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可分为主谓句非主谓句两类。1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：同学们已经回到学校了。他非常健康。2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如：飞机！站住！有人敲门。好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如：白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。辨别

2、单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干：教师当代表。例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。”主干：这是教训。（3）外部标志法

3、：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。　　关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。这个句子，“认为”的宾语是由

4、一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。练：1、  无论你还是我都不可能完成这项任务。2、  片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。3、  只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。4、  只是在冬季，我才能看到这种景象。5、  我们依照规章制度，罚王峰停工三天。一、看标点。倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。二、查谓语。在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上

5、谓语是复句。三、辨关联词语。辨别关联词语的作用，不少复句借助关联词语，但有时有关联词语却是强调个别句子成分，关键还是看有几个谓语。只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。句中的"只有……才……"这一关联词语，"只有起了强调作用，全句只有一个谓语"是"，所以是单句。练：A.     老师打开书本,开始上课。B.     无论谁,都必须遵守纪律。C.     然而,他们要求于人的是什么呢?D.     暴风雨冲过的荒草,像用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。E.     这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。练：1、从现代教育的角度来说，拥有隐私对于孩子的成长具有重要作用

6、。这是——A．单句B、复句2、即使他满口答应，你也千万不要当真。这是-----A、单句B、转折复句C、条件复句D、假设复句3、他们在社会关系的链条上，有着自己的价值取向。这是——A、承接复句B、并列复句C、因果复句D、单句4、不甘平庸与浪漫的徐志摩注定是一个优秀的诗人，也是一个辛苦的情人。这是——A、主谓句B、递进复句C、并列复句D、承接复句5、无论什么，都不能消除她的烦恼。这是-----A、转折复句B、条件复句C、假设复句D、单句6、为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛弃单就“外经贸论”的传统思路。这是-----A、承接复句B、目的复句C、单句D、条件复句7、

7、无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。这是——A、单句B、转折复句C、因果复句D、条件复句8、发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。这是——A、条件复句B、单句C、目的复句D、因果复句9、人类教育的历史的现实都证明，单纯的科学教育和单纯的人文教育一样，将会造成理智的扭曲。这是——A、条件复句B、并列复句C、转折复句D、单句10、下列关于复句的说法错误的是——A、  分句在意义上紧密相关、结构上互不包含。B、  分句之间互