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时间:2019-09-18
《语文人教版二年级下册右玉县四完小王效语文二年级下册《葡萄沟》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《葡萄沟》教学设计山西省朔州市右玉县四完小王效 【教材分析】《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方,不仅因为那里有最好的葡萄,更因为那里有热情好客的维吾尔族老乡。不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟,还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数名族的热爱之情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。看到了五光十色的葡萄,使学生有主动学习的热情。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍葡萄干的制作,而且葡萄干非常有名。第4自然段总结全文。
2、葡萄沟是个好地方! 【教学目标】 1.会认11个生字,会写12个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。 3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 【教学重点】 积累生字词,有感情朗读课文,理解葡萄沟真是个好地方! 【教学难点】 体会葡萄沟的美丽风光和对维吾尔族老乡的喜爱之情。 【教学准备】 1.葡萄沟景色的图片。 2.多媒体课件。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题,激发兴趣 1.播放音乐:《咱们新疆好地方》 师:我知道
3、同学们都十分喜爱音乐,现在让我们放松一下,先听听音乐,想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以随音乐做动作。(播放音乐,学生自由地做动作。) 2.师:这是什么地方的歌曲?(新疆)刚才同学的回答真是雅克西。谁来说说这雅克西是什么意思?(好)能不能做做这个动作?(学生自己做动作) 3.简介新疆:新疆是个好地方,古称西域,是我国西北一个省区的名称,全称新疆维吾尔自治区。新疆是我国最大的省区,面积约占全国面积的六分之一。 4.师:新疆最有名的特产是什么? 出示课题:《葡萄沟》 齐读课题,认读“沟”字 5.简
4、介葡萄沟:葡萄沟真是个好地方,葡萄沟位于…… 二、初读课文,整体感知 1.自读课文,标出自然段 2.范读课文,概括主要内容 (课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里盛产水果,其中葡萄最惹人喜爱。它品种多,味道甜,产量高,制成的葡萄干非常有名。) 3.默读课文,理解层意 全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方,那里出产什么水果,哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上,长得枝繁叶茂,硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色,美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到
5、阴房,接着讲阴房的样子,再讲葡萄干的制成,最后讲葡萄干颜色鲜,味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”,概括全文。 三、识记生字,指导书写 1.识记生字 本课生字可采用以下方法引导识字。 ①揭示课题识字:沟 ②查找地图识字:疆、鲁、番、维、吾 ③以旧带新识字:难堆准谁—维语—吾 ④利用形声字特点识字:堡、沟 ⑤形近字对比识字:密—蜜 ⑥编字谜、猜字谜识字:多—句(够);弟弟站在木头边(梯)。 ⑦联系生活识字:梯(电梯)、维(维生素)、蜜(蜂蜜) 2.写字指导 ⑴发现规律: “双
6、胞胎”:蜜—密(形似)沟—够(音近) 同偏旁:搭—摘 同结构:吾、季、留、杏、密、蜜(上下结构);坡、搭、摘、钉、沟、够(左右结构) ⑵重点指导: 蜜、密:第一笔“点”起笔要高,写在竖中线上;中间的“必”字尽量写扁,一撇不能漏掉。 够:右边的“多”字中,两个“夕”要上下排列,提醒学生不能写成左右并排。 摘:再次强调右边的同字框里是“古”。 四、课下作业 朗读课文:思考为什么说葡萄沟真是个好地方呢? 第二课时 一、谈话激趣导入。(板书课题)二、初读课文,整体感知。1、朗读课文,要求读准字音,读通
7、句子。2、检查识字情况。新疆吐鲁番蜜桃梯田维吾尔吃个够茂密碉堡热情好客水分钉钉子葡萄干三、品读课文1、感悟第一自然段 ⑴自读:思考这一段有几句话,每句话是什么意思? ⑵交流:第一句:讲葡萄沟在什么地方。 第二句:总的说葡萄沟出产的水果。 第三句:具体说葡萄沟出产哪些水果。⑶ 比较:九月份葡萄成熟了。九月份人们最喜爱的葡萄成熟了。 ⑷齐读:注意读出人们喜爱葡萄的心情。 3.朗读感悟第二自然段 ⑴过渡语:葡萄沟葡萄最惹人喜爱,那么,你觉得葡萄沟的葡萄长得怎么样呢? ⑵指名读:标出描写葡萄的语句。 ⑶交
8、流: ①你从哪句话感到葡萄长得特别好呢?(第二句) 出示句子:“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。” 揭示:这个句子是什么句子,把什么比作什么?说明什么?(说明种得多,长得好。) a.从“茂密”一词可以看出葡萄的枝叶长得很旺盛,又多又好叶子一个压着一个看不出缝隙,说明叶子长得又多又好。 b.你还能从这句话中的哪个词看出葡萄长得又多又好呢? 生答
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