政治人教版必修一《经济生活》6.1储蓄存款和商业银行学案3

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1、《经济生活》第六课第一框储蓄存款和商业银行总编号教学时间【目标导航】1、知识目标：⑴了解储蓄存款的含义、目的及主要种类、我国商业银行的主要业务。⑵掌握存款利息的计算方法，理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。2、能力目标：培养分析问题的能力和认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的能力。3、情感、态度和价值观目标：培养理性投资、理性理财的观念，增强投资理财风险防范与控制意识。【课前预习】一一自主学习一、储蓄存款1.含义：居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入机构，储蓄机构开具,个人依据凭证可以支取存款的和，储蓄

2、机构依照规定支付存款本金和利息的活动。2.我国的储蓄机构：主要是o3.利息与利率。(1)利息的含义：是银行因为使用储户存款而支付的，是存款本金的部分。(2)影响利息的因素：本金、和水平。存款利息的计算公式为：存款利息=本金X利息率X存款期限。4.种类及特点。(1)种类：主要有储蓄和储蓄两大类。⑵特点：活期储蓄强、灵活方便，但低。定期储蓄较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。二、我国的商业银行1.含义：商业银行是指经营吸收公众存款、、办理结算业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。1.地位：我国的商业银行以银行为主体，是我国

3、金融体系中最重要的部分。2.业务。(1)存款业务。这是商业银行的业务。(2)贷款业务。这是我国商业银行利润的。(3)结算业务。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的提供手段与工具的服务。银行对此收取一定的服务费用。(4)其他业务。除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理、代理保险、提供保管箱等服务。【课堂探究】一一合作学习【生活情境一】王奶奶今年73岁，是金河源住宅区的普通居民。孙子小安今年上高一，跟奶奶住在一起。小安的父母在外地经营一家服装厂。前不久，他们寄来了5万元，让王奶奶自己安排。面对这5万元，王奶奶不

4、知道怎么办才好。1.假如你是小安，会给王奶奶提出怎样的建议？并说明理由2.王奶奶听了小安的建议决定把钱存起來，她可以将这笔钱存到哪里？王奶奶要用钱时又拿什么去収回？収款时，银行只归还本金吗？还有什么？存款是不是只是为了获得利息，还有哪些其他目的？【生活情境二】小安来到了离学校不远的中国农业银行，开始办理存款业务了。工作人员问他:要存哪种形式?小安不知该存哪种。工作人员于是向小安分别介绍了活期和定期存款的特点。3、你知道工作人员都介绍了哪些内容？(可列表对比)活期储蓄定期储蓄不同点存取方式优点缺点适用性相同点4、权衡利弊，小安决定存

5、定期储蓄。5万元，存期3年，年利率为4.65%,到期后，小安可从银行取回多少钱？5、第十二届全国人民代表大会笫四次会议上，国务院总理李克强作政府工作报告。李克强在报告中指出：2015年末居民储蓄存款余额增长&5%,新增4万多亿元。对此小安认为存款储蓄的增加说明我国经济发展，人民收入增加，所以储蓄存款越多越好。你是否赞同他的观点？加以分析说明。【生活情境三】小安在回家的路上看到中国建设银行的广告是：“要住房，找建行。”中国银行的广告是：“一卡在手，走遍坏球。”爱思考的他想：各商业银行名称各异，原來是因为他们的业务完全不同。这种看法正

6、确吗？列出商业银行的主要业务及其地位【生活情境四】小安回家后，把自己的所见所闻打电话告诉爸爸，爸爸夸奖他见识增长不少。同时，爸爸给他一个问题让他计算：某银行在2015年向外贷款7000万元人民币，平均年利率是5%；全年吸收存款9000万元人民币，平均年利率是2.5%。在这一年里，银行共支付职工工资、奖金等20万元，办公费用等支出60万元。这一年该银行的利润是多少？【生活情境五】小安爸爸的朋友赵吋尚的吋尚宣言是“债多不愁能借就行”。赵吋尚跟小安爸说：“我收入虽然不高，但消费观很前卫。现在准备买辆小轿车，去银行贷款10万，可银行因为我

7、缺乏财产担保不给我贷款。我想请你替我担保贷款，你就帮帮朋友吧。”请你推断：银行该不该给赵时尚这种人借钱？小安该不该支持爸爸做贷款担保人？诚信对于金融生活有什么重要性？【体系建构】一一引导归纳【课堂检测】堂清1.近日，上海、北京、广州等一些城市的商业银行根据《商业银行服务价格管理暂行办法》的规定，开始征收专门针对硬币储蓄的“硬币清点费”，如农行规定存入200枚硬币收5元手续费，每增加100个，加收1元；工行则为100枚收取5元等。商业银行的做法（）A.有利于扩展其基础业务B.目的是为了吸收大额存款C.主要是为了增加银行利润D.目的是

8、为了减少成本支出1.某年上半年定期存款利率是3.78%（整存整取），同期居民消费价格指数（CP1）同比上涨了7.9%0小张年初存入了1万元半年定期存款，到期时（）A.小张的货币购买能力上升B.小张的货币购买能力下降C.小张的货币购买能力没有变化D.