高考政治大一轮复习练习题：第九单元文化与生活第2课

《高考政治大一轮复习练习题：第九单元文化与生活第2课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课时规范训练一、选择题1.下列诗文与“孟母三迁”的故事文化寓意一致的是()A.随风潜入夜，润物细无声B.海上生明月，天涯共此时C.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰解析：选A。本题主要考查文化对人影响的特点。“孟母三迁”的故事说明文化对人的影响具有潜移默化的特点,A项文化寓意与之相同。B项表明传统文化具有鲜明的民族性，C项体现传统文化在继承中发展，。项体现文化对人的影响具有深远持久的特点，均与题意不符。2.中国人属于抽象思维或者感性思维，喜欢站在生命的更高处思考问题，跳出现实，重视对生命的思考。西方人偏重于逻辑思维或者理性思维，更注重于从物质

2、世界入手，去探索和求证问题的本源。这表明()A.文化背景不同，人们对同一事物的看法也不同B.文化影响人们的思维方式C.中西方文化不同反映了综合国力的差异D.阶级立场不同人们采取的交往行为不同解析：选B。本题考查文化对人影响的表现。材料强调了文化环境影响人们的思维方式，B项符合题意。A、C、D均说法错误。3.2015年5月30日至6月2日，中宣部部长刘奇葆在四川调研时强调，要大力弘扬伟大的抗震救灾精神，推进社会主义核心价值观建设,在重建一个物质家园的同时，构建一个意义深远的精神家园。这是因为①文化能在人们改造世界过程中转化为物质力量②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方

3、式③文化在综合国力竞争中越来越处于基础性地位④人们总要在一定的文化氛围中生活A.①②B.①④C.②③D.③④解析：选Ao本题主要考查文化的社会作用、文化对人影响的表现。材料强调的是要大力加强先进文化建设，①②正确指出了其中的原因。在综合国力中，经济实力、军事实力等物质力量是基础，③说法错误。④与设问不构成因果关系。1.以文化人、以文育人，是我国传统道德教育的一大特色，是培育文明道德风尚的有效途径。一首好的歌曲、一部好的影视剧，往往能唤起亿万群众对人间真情的向往、对美好情操的追求。这表明（）①文化塑造完美人格②文化就是人类的精神产品③优秀文化产品可满足人们的精神需求④优秀文

4、化具有教育感化人的功能A.①②B.①④C.②③D.③④解析：选D。本题主要考查文化的作用。“一首好的歌曲……对人间真情的向往、对美好情操的追求”，表明优秀文化产品可满足人们的精神需求，具有教育感化人的功能，③④符合题意。优秀文化塑造完美人格，①说法错误。文化包括人类的精神产品和精神活动，②说法不准确。2.《松花江上》《义勇军进行曲》《长城谣》……在抗日战争期间，有一大批抗战歌曲响彻中华大地，激励着千千万万爱国将士和民众奔赴抗日救亡的战场。这表明（）A.文化能丰富人的精神世界B.人接受文化的影响往往是被动的A.优秀文化能增强人的精神力量B.优秀歌曲是一种重要的物质力量解析：

5、选C。本题主要考查文化塑造人生的知识。一大批抗战歌曲激励着千千万万爱国将士和民众奔赴抗日救亡的战场，表明优秀文化能增强人的精神力量，c项符合题意。优秀文化才能丰富人的精神世界，A项说法不准确。人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，B项说法错误。文化是一种精神力量，D项说法错误。1.（2016-广东湛江模拟）潮汕人有“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举、珍重生灵的精神风貌。这表明文化对人的影响，来口于（）A.生活习惯和社会风尚B.交往行为和交往方式C.实践

6、活动、认识活动和思维方式D.文化环境和文化活动解析：选D。本题考查文化对人的影响的来源。文化对人的影响的内容包括影响人的交往行为和交往方式和实践活动、认识活动和思维方式。该题问的是来自于什么。文化对入的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。材料中的“放生积善”习俗体现了文化对人的影响的来源,故答案选Do2.（2016-安徽合肥模拟）家风又指门风，是一家或家族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人、做事态度和为人处世伦理，甚至影响人的一生。这主要表明（）A.文化对人的影响来自于特定的文化活动B.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的C.要全

7、面继承传统道德准则和处世伦理A.传统文化塑造人生，促进人的全面发展解析：选B。本题考查文化对人影响的特点。根据材料中的“有什么样的家风，往往就有什么样的做人、做事态度和为人处世伦理，甚至影响人的一生”可见文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，因此B正确；A与题意无关；C说法错误，对传统文化要批判继承；D说法错误，传统文化有优劣之分,只有优秀的传统文化才能塑造人生,促进人的全面发展。故答案选B。1.（2016•河北邢台模拟）甘肃哈南村是一个把“忠”自觉化的村落。战争时，“母送儿，妻送郎，父子争相上战场”,他们把“忠”用于卫国；和