教师教学常规工作包括哪些元素资料

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1、教师教学常规工作包括哪些元素？教学常规包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容。各元素的基本要求是什么？一、备课备课基本要求如下：1、教师要认真学习所教学科的《课程标准》，领会课标精神，明确总体目标和各学段目标。2、深入钻研教材，了解并熟悉教材的整体编排体系，掌握相关年级的教材，理解教学内容的前后联系，理清全册教材的基础知识和培养能力的侧重点，确定本学期的基础知识和基本技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求。3、全面了解学生。要通过多种途径了解学生的实际状况及思想动态，了解

2、学生的生活经验和基础知识，了解学生的学习态度、情感、方法和习惯。4、编制学期教学计划。教学计划一般应包括：标题、学生基本情况分析、教材简析、学习目标、教学措施、新课进度安排、学期复习计划、署名及日期。6、精心编制教案。备课教案应超前3～5课时，每课时教案一般应具备以下十个环节：（1）通排课时编号：从01开始，一课时一编号，通排课时，一学期教案课时总数原则上应与课程开设的课时数相符合。（2）授课时间：在授课后注明授课日期，某年某月某日星期几第几节课；（3）课题名称；（4）教学目标：是指新课程改革三维目标，包含三个方面：知识与

3、技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。（5）教学重点、难点；（6）教法、教具；（7）教学过程：是一个由教师活动、学生活动组成的师生互动过程，视新课、练习课、复习课、测验课等不同课的类型有所差异。新课的教师教学过程一般包括：组织教学、导入新课设计、探究新知、巩固运用、教学小结、布置作业等环节。（8）作业布置：一般分为课堂作业和家庭作业。（9）板书设计；（10）教学后记与反思。二、上课上课基本要求如下：1、教师必须按课表准时到班上课，未经学校教导处同意，不得以任何理由擅自停课、调课。2、注意规范课堂纪律，明确对学生的

4、纪律要求，确保课堂教学效率。3、课堂教学应突出学生主体地位，提倡启发式，反对满堂灌以及满堂问。要关注学生的学习状态和个体差异，采用多种方法，引导学生动手、动口、动脑，鼓励学生主动参与、大胆质疑，师生共同营造和谐、融洽、平等的课堂氛围，实现“自主、合作、探究”的学习方式。5、组织有效的课堂练习。每节新课视教学内容安排10分钟左右的课堂练习时间。三、作业布置与批改学生作业基本要求如下：1、作业布置：教师要做到精选练习作业，合理控制作业数量，落实基础知识、基本技能的作业，不布置大量机械性、重复性的书面作业，保证学生每天有一定的自

5、由支配的时间。2、教师对学生完成作业的形式、时间和书写等要有明确的要求。3、作业的批改：对待学生作业教师要做到“有布置必收回，有收回必批改，有批改必评讲”。4、作业评讲：教师应将学生作业本在下次作业前批改好并发给学生，教师作业评讲可以采用集中讲评和个别纠正相结合的方式进行。四、考查、考试与教学评价考试与评价基本要求如下：1、命题：应依据课程标准和教材，突出考试的激励、反馈、调整和改进的功能。试卷要科学地把握试卷的难度、区分度、信度和效度。5、阅卷：要认真、客观、公正地评阅试卷。6、统计与分析：考后教师要及时进行统计并进行全

6、面的质量分析。（1）学生成绩分析：包括人平分、及格率、优秀率，与上次考试比较情况，各类题目得分、失分分析（重点内容，失分比例、失分原因）。（2）教学情况分析：从工作态度、教学业务水平等各个方面分析，总结优点和经验，重点寻找自身不足。（3）学生学习分析：从整体班风、个体差异等各个方面分析总结优点和经验，重点寻找不足方面。（4）解决问题的措施：从教师的教学和学生的学习等方面提出切实可行的解决问题的方法。五、课外辅导基本要求是：1、落实辅导时间、对象：辅导时间一般课余时间，辅导对象一般为补缺、补差或培优、提高等，要注重差异，分类

7、指导，精心实施，讲究成效。2、针对不同层次学生确定不同的辅导内容：教师要从双基情况、学习态度、学习方法等三个方面去分析学生学习质量和状况，因材施教，对不同学习能力和水平的学生，用不同的方式及时进行思想疏导和知识辅导。提倡教师做“辅导记录”。六、教学研究与教学反思教学研究基本要求如下：1、开展教研活动，即：要求每月上一节课、每周听一节课的教研活动，实施同伴互助，将自己的教学与他人的教学做比较，认真汲取、借鉴他人的经验和智慧。教师的听课记录应及时交所在学校存档。3、重视教学反思：教学反思要做到“三思”：要把教学设计的过程作为行

8、动前的反思，在教学行动的过程中贯穿行动中的反思，将回头思考的过程变成行动后的反思。3、教师要积极参加市、县、校组织的公开课、观摩课、研究课等活动。我县现行教师教学常规督导检查与评估制度存在哪些问题及建议？　1、教学常规模式化、固定化。束缚了教师的专业成长，结果教师抄教案成为约定俗成的潜规则。教学常规成了