语文人教版三年级上册导入《爬天都峰》

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1、第1单元第1课时设计者黄学君课题：我们的民族小学教学目的：1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，弄清各部分写了什么。教学重点、难点1、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情2、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教具、课件或课前准备：课件教学过程活动过程预设实际调整预设一、导入新课1、播放音乐《爱我中华》片段2、我国有五十六个民族，是一个

2、多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3、学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的小学，我们叫他民族小学，大家到民族小学去参观一下？今天，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题：我们的民族小学。5、请大家读题。谁来说说

3、课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字新词1、教师范读。请小朋友们一边听老师读课文一边用笔画出有关民族的词语。2、请你自己试着读课文（1）、给课文标出自然段。（2）、勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。3．学生试读。4．指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。5、再次巩固字词：（1）书写生字：坪坝戴招（2）把表示“傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族”的图片和相应的词语连线。6、同桌相互听读课文，在读中巩固识字。三、再读课文，理清

4、课文顺序1.小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：读了这一段知道了些什么？2、学习反馈（填空）：课文先写（）；再写（）；最后写（）。四、总结全文课内练习这节课，我们采取自主、合作的学习方法，了解了我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗；学习和巩固了许多生字新词；理清了课文的写作顺序。同学们和民族小学的小朋友一样，学得特别认真。“我们的民族小学”到底是一所怎样的小学呢？下节课我们继续探究。板书设计第1单元第2课时设计者黄学君课题：我们的民族小学教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读

5、出对这所民族小学的喜爱之情和背诵自己喜欢的部分。2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育教学重点、难点：1.、引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情2.、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果课前准备：课件教学过程活动过程预设实际调整预设（一）复习旧知导入新课1、听写上节课学的生字词。2、现在就请同学们继续品读课文，思考：“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？学生品读。二、自主学习，深入探

6、究（一）品悟民族小学的美丽1、刚才同学们再次品读了课文，那么，“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？你从什么地方看出“我们的民族小学”是一所美丽的小学？（学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句。）“那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”（1）你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽？（绚丽多彩）“绚丽”的近义词就是——美丽让我们一起读出它的美。“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”（2）这句话在课文的最后一自然段。其他同学同意他的观点吗？那我们一起来读读。（3）谁能来说说，这后面的省略号说明了什么？

7、那么你们认为校园里还有哪些景物呢？（4）现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景：（5）同学们，这样的校园美吗？想不想去看看？那就带着对美丽的民族小学的向往，再读这句话。“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”为什么认为这句话也写出了民族小学的美丽？（二）品悟民族小学的团结1、课文仅仅写了民族小学的美丽吗？你认为“我们的民族小学”还是一所怎样的小学呢？（方法和“品悟民族小学的美丽”类似。）（1）“我们的民族小学”还是一所团结的学校。“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和

8、太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。”（2）我们一起来读读。（3）为什么从这句话中能看出“我们的民族小学”还是一所团结的