广西南宁市第八中学高二10月月考生物试题含答案

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1、015-2016学年度上学期南宁八中高二年级月考生物试卷第I卷（选择题，共6题，每题6分，共36分）1.下列属于人体内环境的组成成分的是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、02和葡萄糖③葡萄糖、C0?和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④2.关于反射，下列说法正确的是：A.反射的完成依赖于完整的反射弧B.反射弧完整就能产生反射C.效应器感受刺激后把兴奋传递给传入神经0.含羞草收缩叶片属于反射3.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌增多时，尿量减少0.食用食物

2、过咸时，抗利尿激素分泌减少4.下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是：①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液儿乎不分泌⑤肾上腺索分泌增加⑥骨骼肌战栗⑦代谢活动增强A.①④⑤⑥⑦B.①②③⑤⑥⑦C.④⑤⑥⑦D.①②③⑦5.下列描述屮，属于细胞免疫的是A.体液中的溶菌酶杀死病原体B.皮扶、粘膜抵御病原体的攻击A.浆细胞产牛•抗体L病原体结合B.结合杆菌进入宿主细胞引起的免疫1.人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线屮，哪一项最有可能是错误的（）（1）填出各标号所指液体的名称：①,②,③（2）A的管壁细胞直接生

3、活的内环境肯（3）②与①相比，成分中明显减少的q（4）①、②、③、④中，02浓度最低白（5）图中④内物质来自（6）机体维持稳态的主要调节机制是.30.（每空2分，共16分）下图甲是纟构模式图。请分析回答：结构的亚显微结Q甲第11卷（29.（每空1分，共9分）下图是人体纟图，A、B、C、D表不的是结构，①、②、③、④表不由向，请回答下列问题：-〕（1）甲图中b、f表示的结构分别是（2）乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中兴奋的传递方向为AB（填箭头）。兴奋在A、B间传递的信号物质是o⑶当神经纤维的e处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为的，决（4）在正常

4、情况下，你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导方向是定这_传导特点的主要原因是O31.（每空1分，共6分）胰岛素是调节机体血糖的激素之一，当体内胰岛素含量过高时动物会出现昏厥、昏迷现象（低血糖晚期症状）。现有如下材料，请设计实验说明当动物出现低血糖晚期症状吋，静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状。材料用具：身体状况相同的健康小白鼠数只、lmL注射器、50%葡萄糖水溶液（每次用量0.01mL/g体重）、蒸饰水、用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液（2U/mL）（每次用量0.1mL/10g体重）、酸性生理盐水。（1）实验步骤：①获取实验材料并分组：取数只身体状况相同的健康小白鼠平均分成甲、

5、乙两组，同时注入等量的溶液，当时，进入以下步骤。②实验组：甲组小白鼠及时从静脉注入。③对照组：乙组小白鼠同时注入等量的o④培养观察：在相同饲养条件下饲养，观察小白鼠情况。（2）预期实验结果：。（3）实验结论：o32.（每空2分，共12分）下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：（1）甲、乙、丙所代表的腺体名称是（2）激素A为，激素B为o（3）切除丙，血液屮A和B浓度将会o这种调节特点属于调节。39.（每空1分，共11分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程,字母表示细胞，请回答有关问题。骨髓X抗原

6、一抗体Ld（1）图屮a是细胞。在①过程中，a细胞发挥的作用是抗原，并将抗原给b细胞。（2）图中e为细胞，由细胞分化形成。（3）图中能识别抗原的细胞有o（用字母表示）（4）图中③④⑤⑥过程属于免疫。与③过程相比，④过程的应答反应特点是o（5）若该抗原为H1V,侵人人体后，攻击的主要对象是细胞（序号），该细胞成熟于（6）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表血结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中高二生物月考答案123456AACADB29.（每空1分，共9分）（1）细胞内液组织液血浆淋巴⑵①②⑶蛋白

7、质⑷③（5）组织液（或②）（6）神经-体液-免疫调节网络30.（每空2分，共16分）（1）传出神经感受器（2）dA-B神经递质（3）外负内正（4）单向兴奋在突触中的传导是单向的31（每空1分，共6分）（1）①用酸性生理盐水配成的胰岛素小白鼠出现昏厥、昏迷现象②适量的50%葡萄糖水溶液③蒸憾水（2）甲组小白鼠昏迷状况得到缓解，乙组小白鼠因昏迷时间过长会死亡（3）当动物出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖水溶液川缓解症状32（每空2分，共12分）（1）下丘脑垂体（2）、促甲状腺激素释放激素；促甲状腺激索（3）升高反馈3