【解析】河北省石家庄市第二中学2017届高三下学期模拟联考化学试卷含解析

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1、河北省石家庄市第二屮学2017届高三下学期模拟联考化学试卷一、选择题1.下列的叙述不正确的是（）A.明矶可作净水剂，向海水中加入明矶可以使海水淡化B.离子交换膜在工业上应用广泛，在氯碱工业中使用阳离子交换膜C.硬币材质一般都是合金.所有的不锈钢屮都含有非金属元素D.使用含钙、镁离子浓度较大的地下水洗衣服，肥皂去污能力会减弱2.在下列各溶液中，离子一定能大量共存的是（）A.室温下，pH=l的溶液中：Na+、Fe3+、NO3・、SO42・B.0.1mol/LFeCI3溶液中：Fe2+、NH4+、SCN->SO42-C.加入铝粉有气泡产生的溶液屮：Na+、NH4+、Fe2+、NO

2、3-D.在NaAIO2溶液中：K+、Na+、HCO3・、SO42-3.核磁共振盘谱中根据分子中不同化学环境的盘原子在谱图中给出的信号峰不同来确定分子中氢原子种类的。在下列5种有机分子中，核磁共振氢谱中给出的信号峰数目相同的一组是（）A.①②B.②④C.④⑤D.③⑤4.下列实验能达到相应目的的是（）D&0»溶禎足Mt性08涔液it将乙二陣实齡（HOCHiCHaOH）目的转化为乙二酸比较氯化扶利二氧化馥对过氧化氢分專反应的值化效果证明科硝酸与铜反应於表现出敦化性实験室制#Fc（OH）jA.AB.BC.CD.D5.碱性硼化帆（VB2）—空气电池工作吋反应为：4VB2+11O2=4

3、B2O3+2V2O5,用该电池电解lOOmL硫酸铜溶液，实验装置如图所示（b、c均为惰性电极），当外电路中通过0.02mol电子时，B装置两极共收集到0.224L气体（标准状况）。下列说法正确的是（）A.电解过程中，b电极表面先有红色物质析出，然后有气泡产生B.VB2为负极，电极反应为：2VB2+llH2O-22e-=V2O5+2B2O3+22H+A.电池内部OH■移向a电极，溶液pH保持增大B.忽略溶液体积变化，电解后B装置中溶液的pH为15.—定温度下，下列溶液的离子浓度关系式正确的是()A.pH=5的H2S溶液中,c(H+)>c(HS-)=lX10-5mol/LB.将

4、等物质的量的Na2CO3和NaHCO3混合溶于水中：咖8「)C.pH之和为14的H2C2O4与NaOH溶液混合：c(Na+)>c(H+)>c(OH-)>c(HC2O4-)D.0.1mol/L的硫酸镇溶液中：c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)6.实验测得pH=1.0的某溶液中还可能大量存在:Na+、Fe2+>AI3+、NH4+、SO42-、Cl■中的若干种离子，现进行了如下实验：步骤I.取该溶液20.0mL,加入过量1.0mol/LBa(NO3)2溶液，产生白色沉淀A和无色气体B,B遇空气立即变为红棕色：步骤11・向I所得的溶液中加入过量l.Omol/

5、LNaOH溶液，有红褐色沉淀C和无色刺激性气体D生成。用钳丝蘸取所得溶液，在火焰上灼烧，火焰呈黄色；步骤III.向II所得的溶液屮通入过量CO2有沉淀E生成。下列推断错误的是()A.步骤I中白色沉淀A的化学式为BaS04B.步骤II中产生沉淀C的反应：Fe3++3OH-=Fe(OH)3IC.CO2先后分别与NaOH(aq)、NaAI02(aq)反应D.原溶液一定含有：Na+、Fe2+、AI3+、SO42-二、简答题7.碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)是名贵的矿物宝石孔雀石的主要成分，应用广泛，如在无机工业中用于制造各种铜化合物，有机工业中用作有机合成催化剂等等，某化学小

6、组为了探究碱式碳酸铜生成条件对其产率的影响，设计了如下实验：设计原理：取一定体积的碳酸钠溶液(0.5mol/L)于100mL烧杯中，进行加热，恒温后将硫酸铜溶液(5.00mL.0.5mol/L)在不断搅拌下以一定速度逐滴加入到上述碳酸钠溶液中，反应达平衡后，静止，减压过滤，洗涤，烘干，即得到最终产品，同时有气体放出。(1)反应原理为：0(2)探究反应原料用量比对反应产物的影响。该化学小组根据所提供试剂设汁两个实验来说明反应原料用量对产品的影响提供试剂：0.5mol/LNa2CO3溶液、0.5mol/LCuSO4溶液。①请填写下表的空白处：①②③④硫酸铜溶液体积/mL2.02

7、.02.02.0碳酸钠溶液体积/mL1.62.02.8Na2C0歹CuSO4mol/比）0.811.4f(1)反应温度对产率的彫响在三支试管中各加入2.0mL0.5mol/LCuSO4溶液另取四支试管各加入由上述实验得到的合适用量的0.5mol/LNa2CO3溶液。从这两列试管中各取一支将它们分別置于室温、30°C、50°C、100°C的环境中数分钟后将CuS04溶液倒入Na2CO3溶液屮振荡并观察现象，发现：沉淀颜色分别为蓝色沉淀，绿色沉淀、深绿色沉淀，绿色中带有黑色沉淀，实验结杲也如上图所示,请思考，为什么温度