《教育政策与法规》课程实施性教学大纲

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1、13级《教育政策与法规》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：—、说明1.课程的性质和内容《教育政策与法规》是研究幼儿教育政策和法规的理论和应用的基础课程，是技工学校幼儿教育专业的一门必修专业课程。学生通过本课程的学习，能够比较系统地掌握、理解现行幼儿教育政策、法规及基本理论知识，学会初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，提高依法治教的能力，为依法治教奠定基础。学前教育类学生的学习重在理论分析，它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。主要讲授教育政策概述、

2、教育法规概述、教育法规与教育法规的相互关系，幼儿教育的重要政策解读，有关幼儿教育的重要法规等方面的基础知识。2.课程的任务和要求通过本课程的教学目标是使学生掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，为依法治教奠定基础。本课程要求能比较系统地掌握学前教育政策与法规的基础知识，增强教育法制观念，掌握依法治教的知识，提高教育管理的水平和工作效率。为学好这门课，学习时应注意以下几点:（一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。（二）要抓住重点，即应

3、牢固掌握基本概念、基本理论。（三痔有良好的学习方法，可运用比较的学习方法，以加深对理论的理解。（四）学习是要理论联系实际，重视理论和实际应用。前期应当完成的课程：《心理学》、《教育学》。1.教学中应注意的问题（含教学建议）在学习时要抓住基本概念、基本理论和方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过思考题可以促进对所学理论的理解，并培养分析和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业题。做题前，要对所学内容

4、基本掌握，注意分析，熟练应用各种理论。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。如有条件，可通过实践巩固所学理论，训练技能，培养严谨的科学作风。通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力。《教育政策与法规》课程是一门实践性和理论性的都很强的课程，在学习时要抓住基本概念、基本理论和方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过思考题可以促进对所学理论的理解，并培养分析和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业题。

5、做题前，要对所学内容基本掌握，注意分析，熟练应用各种理论。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。如有条件，可通过实践巩固所学理论，训练技能，培养严谨的科学作风。通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力。1.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《幼儿教育政策与法规》王相荣主编新时代出版社ISBN:9787504210753,本课程课时为38课时。学时分配章节名称总课时理论训练实习第一章教育政策概述2200§1-1教育政策的概念§1-2教育政策的分类与体系2200§1-3教育政策的制定§1-4教育政策的贯彻第一早教育

6、法规概述2200§2-1教育法规的涵义§2-2教育法规的体系2200§2-3教育法规的制定§2-4教育法规的实施教育政策与教育法规的相互第三章关系2200§3-1教育政策与教育法规的联系§3-2教育政策与教育法规的区别2200§3-3正确处理教育政策与教育法规的关系章节名称总课时理论训练实习第四章《中共中央关于教育体制改革的决定》2200§4-1§4-2§4-3体制改革决定出台的背景体制改革决定与幼儿教育印发体制改革决定的意义2200第五章中国教育改革与发展规划2200§5-1§5-2§5-3改革发展纲要出台的背

7、景改革发展纲要与幼儿教育印发改革发展纲要意义2200第六章面向21世纪教育振兴行动计划2200§6-1§6-2§6-3行动计划出台的背景行动计划于幼儿教育印发行动计划的重要意义2200第七章中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定2200§7-1§7-2§7-3素质教育决定出台的背景素质教育决定与幼儿教育印发素质教育决定的重要意义2200第八章国务院关于基础教育改革与2200章节名称总课时理论训练实习发展的决定§8-1基础教育决定出台的背景§8-2.基础教育决定与幼儿教育2200§8-3印发基础教育的重要决

8、定第九章幼儿教育指导纲要2200§9-1指导纲要出台的背景§9-2§9-3指导纲要的基础内容印发基础教育决定的重要意义2200第十章关于幼儿教育改革与发展的指导意义2200§10-1指导意见出台的背景§10-2指导意见的基本内容2200§10-3印发指导意见的重要意义第十一章中国人民共和国宪法2200§11-1宪法概述§11-2宪法中有关教育的规定、2200§11-3宪法