机关作风学习整顿个人剖析材料

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1、机关作风整顿个人剖析材料按照机关作风整顿活动的总体部署，通过深入学习、对照、自查、剖析后，我本人感到深受教育，而且收获很大。我进一步提高了对机关作风建设重要性的思想认识，更加充分地认识到了，开展机关作风学习整顿活动，是适应新形势，严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律的必要手段，同时也看到了自身存在的许多不足之处。一、存在的主要问题：1、思想观念不够解放。在思想观念中摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规、遇事求稳怕变，主要表现在对发展机遇认识较慢、对政策制度理解较慢、对新生事物接受较慢。2、自身学习抓得不紧。理论学习蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解，

2、缺乏深入地系统地学习研究。同时存有经验主义的倾向，不是运用党的最新理论成果指导工作、分析问题，而是凭经验判断和处理一些事情，出现认识滞后、事倍功半的现象。3、自我要求不高。工作中不能对自己“高标准、严要求”，工作态度不够积极主动，没有发挥自己的主观能动性，主动的、创新的去解决工作中遇到的问题。二、针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：1、切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民政治本色。改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习，不懂就问

3、；注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重记学习笔记和心得体会，提高学习的质量。2、切实转变工作作风，提高工作效率。增强勇气和魄力，发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，发扬求真务实的工作作风，力戒官僚主义、形式主义和主观主义。3、严于律己，积极主动地去学习新事物接受新观念，认真学习业务知识，充实自我，进一步提高自己的工作效率和服务质量，实现整体素质有新的提升。。以上是我在此次机关作风学习整顿活动中的剖析材料和下一步的整改措施，请各位领导、同事对我今后的工作及学习中多提意见多帮助。二0——年六月三十日消防基础知识第一节建筑材料的燃烧性能及分级在

4、建筑物中使川的材料统称为建筑材料。建筑材料的燃烧性能是指其燃烧或遇火时所发生的-•切物理和化学变化，这项性能山材料表面的着火性和火焰传播性、发热、发烟、炭化、失重，以及毒性生成物的产生等特性來衡量。我国国家标准GB8624-97将建筑材料的燃烧性能分为以下几种等级。A级：不燃性建筑材料Bl级：难燃性建筑材料B2级：可燃性建筑材料B3级：易燃性建筑材料第二节建筑构件的燃烧性能及耐火极限一、建筑构件的燃烧性能建筑物是由建筑构件组成的,诸如基础、墙壁、柱、梁、板、屋顶、楼梯等。建筑构件是由建筑材料构成，其燃烧性能取决于所使用建筑材料的燃烧性能，我国将建筑构件的燃烧性能分为三类：1.

5、不燃烧体（非燃烧体）金属、砖、石、混凝土等不燃性材料制成的构件，称为不燃烧体（以前也称非燃烧体）。这种构件在空气小遇明火或高温作用下不起火、不微燃、不炭化。如砖墙、钢屋架、钢筋混凝土梁等构件都属于非燃烧体，常被用作承重构件。2.难燃烧体用难燃性材料制成的构件或用对燃材料制成而用不燃性材料作保护层制成的构件。其在空气中遇明火或在高温作用下难起火、难微燃、难炭化，且当火源移开后燃烧和微燃立即停止。3.燃烧体用可燃性材料制成的构件。这种构件在空气屮遇明火或在高温作用下会立即起火或发生微燃,而且当火源移开后,仍继续保持燃烧或微燃。如木柱、木屋架、木梁、木楼梯、木搁栅、纤维板吊顶等构件

6、都属燃烧体构件。二、建筑构件的耐火极限1.时间■■温度标准曲线建筑物发生火灾时其内的温度是随着时间变化的，分别取时间和温度作为横、纵坐标，即可绘制出火灾过程中的时间■■温度曲线。在实际的火灾中，每一起火灾的时间■■温度曲线是各不相同的，但为了对建筑构件进行耐火实验，进1佃对其耐火极限进行度量，必须人为规定一种能反映、模拟一般火灾规律的标准温升条件，把它绘制成曲线就称为吋间-温度标准曲线。2.耐火极限的概念对任一建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔热作用时止的这段时间称为耐火极限，以小时表示。