2018学年度五年级数学学科工作总结与2018学年度小学第一学期工作总结汇编

《2018学年度五年级数学学科工作总结与2018学年度小学第一学期工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018学年度五年级数学学科工作总结与2018学年度小学第一学期工作总结汇编2018学年度五年级数学学科工作总结转眼一学期又将结束,为了更好地开展数学学科地教育教学工作,现将一学期来数学学科工作做如下总结:本学期，数学围绕着眼于儿童全面素质的培养，着力培养学生的教学意识，让学生感受到生活中处处有数学的观念,培养学生学习数学的兴趣。并能运用所学到的知识，灵活解决问题的能力。开学伊始,我便认真学习新课标，把握比较先进的教学理念，认真钻硏教材,并根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划,在平日的教学活动中,我结合具体的教学内容，精心设计每节课,学生以自

2、主探索、合作交流、实践活动为主要学习方式，我在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生的智力，培养学生的能力,培养良好的学习习惯和思想品德。1、培养学生分析、综合的能力2、培养学生抽象概括的能力3、培养学生判断、推理的能力4、培养学生的迁移类推能力5、引导学生揭示知识的联系，探索规律6、培养学生思维的灵活性7、培养学生学习数学的兴趣,良好的思想品德和学习习惯由于学生进入高年级，所以教材中更多地注意数学联系实际，启发学生思考，以激发和培养学生学习数学的兴趣。例如：教材中有很多应用题的教学材料是反映自然科学和生产方面的，通过计算使学生不仅巩固所学的

3、计算方法，也增加一些科学常识和生产常识，从而进一步提高学生对数学具有应用广泛性的认识。增加学习数学的兴趣。2018学年度小学第一学期工作总结XX年年，国家对学生的〃体质健康〃的关注提到了一个前所未有的高度,因为学生体质的不断下滑给我们敲响了警钟,提高学生的体质刻不容缓。为此作为工作在教学一线的体育老师，我更是感到自己肩上的担子重大，虽然不能够为所有学生的体质提高做出什么大的贡献，但是，我可以让我所教的学生得到真正的锻炼，让他彳门的体质不断增强。开学之初我就制定了详细的教学计划，并且严格实施,不断地调整,力求使学生受益最大。转眼间，一个学期就结束了，

4、本学期的工作效果如何呢？为了做好以后的体育工作，特做工作总结如下：一、了解实际情况，切实把〃健康第一〃的口号落实到实处为了使学生健康快乐的成长，德、智、体全面发展，作为德智皆寓于体的体育更要发展在先。随着科学的发达，科技的进步，社会的发展,人们生活水平的提高,生活生产方式的转变等，都给人体带来了新的挑战。参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因。另一方面,人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的智慧，所以智育的比重在无形中加大，体育的位置只能在智育的重压下寻求发展。根据木桶理论，木桶的盛水量取决于最短的那块木板，所以体育从长远意义来看是很

5、重要的,德智体都不可偏废。了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划，创新教学方法，力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点，尽最大的努力,调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平。二、积极转变教育教学观念:树立以学生为主体，教师为主导的教育观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注重学生当前的感受，又要为学生的未来发展奠定基础。课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景,使学生从知识能力、过程方法，情感态度价值观三个维度得到全面的提高。与学生平等交流,对话,互相学习和学生共同成长。三、注重教学过程的细致化，加强安

6、全教育”健康第一"的前提是要有足够的安全保障,要做到安全就要做到"未雨绸缪"，对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备,不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患，也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤。尽量地考虑周全,而不要因噎废食,为一些客观存在的东西（如有运动就会有损伤）而去放弃或者逃避运动。国家也在为减轻学校和老师的压力而不断地努力，让责任明晰，风险降低。而我们要做的就是要转变教育教学观念,细化教学流程。即不要实施军事化管理，也不要随意放羊。把学生的事当成是自己的事，做好做足自己的工作。在备课、上课、训练时做到目标明确、过程

7、严谨、反馈及时，做一个负责任的老师。!1!加强思想教育,培养学生良好的习惯,良好的学习习惯是我们上好课的保证，有一个好的班风、学风对我们从事教学有很大的帮助。现在有很多老师都觉得现在的学生非常难管，且老师不能打骂、体罚学生。所以，对我们老师的要求就更高了，加强对学生的思想教育使其养成良好的习惯便显得尤其重要了。育人是一个长期的工程，需要我们老师有足够的耐心和爱心，也应该有信心和决心。不轻言放弃,以平和的心态来对待我们的学生。注重思想教育的同时，我也要求自己的言行，要求学生做到的事自己首先做到,要求学生不要做的事，自己一定不去做,力求体现”言传与身教

8、"的内涵。五、培养学生对体育的认识，宣传奥运知识，积极参与运动体育教学要突破以"技术传授"为中心的框框，在教授技术同时加强