免费邮箱教学设计

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1、《申请免费电子邮箱》教学设计在教学设计上，充分贯彻“以学生为主体、教师为主导”的方针，以任务驱动为主要方式进行安排。这节课重点进行申请电子邮箱的教学。首先谈话导入，自然引入电子邮箱、电子邮件的概念，在讲解申请电子邮箱过程中，先让学生自己尝试，教师再讲解演示，最后学生独立在线申请免费电子邮箱。师生共同总结评价。教学目标：知识目标：了解有关电子邮件的基础知识，并能独立在线申请免费电子邮箱。能力目标：培养学生合作学习的能力和申请免费邮箱的操作能力。怙感态度与价值观口标：培养学供信息技术的素养和团结协作的精神。教学重点：申请免费电子邮箱。教学难点：解决申请免费电子邮箱时遇到的问题

2、。教学过程：~、导入新课：师：同学们、你平时和亲友、同学、老师是用那些方法进行联系的？生：打电话、邮信、到同学家去、发电子邮件、发短信。师：在信息技术高速发展的今天，人们应用可视电话、收发电子邮件已经成为时尚，正因为有了国际互联网，才把整个世界紧密的联系起来，成为一个地球村。同学们你使用电子邮件进行联系过吗？若想使用电子邮件，首先要申请电子邮箱。二、探究新知：1、学习了解电子邮件知识。师：同学们：电子邮箱是伴随网络应运而生的。你们知道什么是电子邮箱吗？生：不知道。师：为了弄清楚这个问题，我们来比较下电子邮箱和普通邮箱，看它们有什么不同。（边演示、边讲解）师：我们知道了什么

3、是电子邮箱，那么，使用电子邮箱有什么好处呢?生：（方便快捷、保密性好、地址唯一）师：我们已经知道电子邮箱是远程计算机（邮件服务器）为我们提供的存储空间，它可以储存、接收、发送电子邮件。那么，什么是电子邮件呢？（展示电子邮件的内容。）师：你们想发电子邮件吗？生：想。师：想发电子邮件就要有自己的电子邮箱。师：怎样才能得到电子邮箱呢？（我们必须到设有邮件服务器的网站去申请。）（如:新浪、搜狐、163、126等网站上都可以去申请免费邮箱）2、学习如何申请免费电子邮箱・师：我是如何申请免费电子邮箱的呢？下面是老师申请免费电子邮箱的全过程。我们一起来看一下。（教师演示、讲解）师：你学

4、会申请免费邮箱了吗？下面我们分成四个小组来申请免费电子邮箱。我们以163网站为例来申请免费邮箱，观察四个小组的邮箱地址，这些邮箱地址有什么异同，学生发现，这些邮箱地址都有@163.com,而@前面的一串字符都不一样，为什么会这样？然后得出结论，学生的电子邮箱都是在163网站上申请的，所以提供邮箱服务的服务器都是163,而@前面表示注册的用户，所以不可以有重复的用户名，这样一个正确的电子邮箱的地址由用户名和提供邮件服务的服务器组成。三、小结：这节课我们了解了电子邮箱的意义，知道了邮箱地址的含义，学会了如何申请免费电子邮箱。同学们现在有了自己的邮箱，以后和朋友的交流又多了一条

5、途径，但请你们一定要记住自己的用户名和密码，并且不要让其他人知道你的密码，防止被盗用，下节课我们继续学习发送有意思的音乐、图片、电子贺卡给你的好朋友。四、作业：到其他免费网站申请一个电子邮箱。