先进性教育第四阶段学习心得体会与先进性教育自我剖析材料(教师通用版)合集

先进性教育第四阶段学习心得体会与先进性教育自我剖析材料(教师通用版)合集

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1、先进性教育第四阶段学习心得体会与先进性教育自我剖析材料(教师通用版)合集先进性教育第四阶段学习心得体会开展保持共产党员先进性教育活动的学习阶段已接近尾声。结合自身实际,我认为要将“保持共产党员先进性”长久地深入进行下去要做好三个结合:一是要把保持共产党员先进性与立足本职岗位作贡献相结合。每一个党员都要立足本职岗位,发挥先锋模范带头作用,充分体现共产党员的奉献精神。二是要把保持共产党员先进性与为群众排扰解难相结合。我们要增强党的宗旨意识和为民服务的观念。诚心诚意办实事、尽心竭力办难事、坚持不懈做好

2、事。要尊重群众的创造,倾听群众的呼声,自觉做到思想上更重视群众,作风上更深入群众,感情上更贴近群众,利益上更维护群众。三是要把保持共产党员先进性与当前的经济发展相结合。要牢固树立发展是执政兴国第一要务的观念,推进建设小康社会的进程,实现“提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众,促进各项工作”的目标,真正“让干部经常受教育,使群众长期得实惠”。在金山实现跨越式发展的关键时期,每一个共产党员应立足于本职岗位,奉献于本职岗位。奉献,是一种真诚自愿的付出行为,是一种纯洁高尚的精神境界。奉献更是一种平凡

3、的精神;既包含着崇高的境界,也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出,慷慨赴义,也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我在这里所说的倡导奉献精神,绝不是漠视个人利益。这里关键是处理好人与社会、个人与集体的关系。讲奉献不是对个人利益的否定,而是强调个人利益与集体利益的有机统一。在建设中国特色社会主义的进程中,全国人民的根本利益是一致的,由此决定了国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。我们要正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。当个人利益同国家、集体利益发生矛盾时,

4、个人利益要服从国家和集体利益。同时,国家和集体也要重视和依法保障个人的正当利益。提倡奉献精神,不是无视个人利益,而是在实现最广大人民根本利益的前提下充分重视个人利益;不是用集体主义否定和取代个人的正当利益,而是引导人们在实现个人利益的同时,维护和保证国家与集体利益,在保证和发展个人正当利益的基础上,推动国家和集体利益的实现。对绝大多数人来说,奉献是日复一日、年复一年的爱岗敬业。在本职岗位上,有没有奉献精神,工作成效大不一样。人们在本职岗位上,都要具有高度的责任心和事业心,忠于职守,尽职尽责,干一

5、行,爱一行,争一流,创一流。要大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德,鼓励人们在实际工作中、在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。"如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位?”点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗,汇聚起来,灌溉的是良田万顷,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒,我们应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。先进性教育自我剖析材料(教师通用版)作

6、为党组织的组成元素一一共产党员,从加入党的组织那天起,就立下铮铮誓言,全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场,还是在社会主义革命和建设时期,我们党的广大党员,都坚持和发扬了这种优良传统。自我们学校开展党员先进性教育活动以来,我按规定认真学习《努力实践”三个代表"全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容,并展开讨论。我围绕"保持共产党员先进性教育"具体内容的学习,认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆了自己

7、工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。一、存在的主要问题:1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习"走过场",停于形式,敷衍了事,平时虽然

8、经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多、稍忙时,存有"事不关己,高髙挂起"的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众

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