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时间:2019-09-14
《优秀教师个人材料汇报与优秀教师个人述职汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、优秀教师个人材料汇报张XX,XX市XX区XX小学教师,一级职称,大学本科学历。A1999年8月参加教育教学工作以来汁余年如一日,默默耕耘、无私奉献,把自己的全部心血献给每一个学生.白任教以来,积极推进课程改革,探索新的教育方法和教学手段,充分挖掘教材、增加课堂教学的趣味性,强化学生预习、增强课堂学习的目的性。设置限吋学习,增强教学内容的挑战性,让学生主动地参与到教学活动中去。在平吋教育教学和教育管理上任劳任怨、勤勤恳恳、团结同志、热爱学生,深受领导的肯定.同事的好评.学生的敬爱。XX年我设计的多媒体网络优质课件《多边形的内角和》获选市级一等奖
2、,XX年我撰写的《网络教育与学生自主学习环境的创设》一文获XX市一等奖,XX年发表的论文《基础教育改革的几点建议》获省级三等奖,XX年在xx市教学优质课平选活动中获市级三等奖,XX年在研修屮荣获《国家级优秀学员》的称号,在省级研修屮又有四篇感言被指导教师推荐,在XX年在主题教育之“童心向党,与爱同行”征文活动,我指导的作品《小路故事多》荣获一等奖,XX年被评为“XX市优秀教师J“XX区优秀班主任匕XX年在XX市团委、市教育局组织的“行孝道.怀感恩”征文中,我写得《母亲馒头我》征文荣获一等奖,并在xx市报上发表。XX年被评为“xx教育十人新闻人
3、物,,我想以上成绩的取得与平时的努力是分不开的。在平时的教育教学和教育管理屮,我们每天面对的是一群生动活泼、感情丰富、思维活跃、身心不断健康发展的青少年学牛,所以我认为所谓创新教育无非就是让青少年健康成长首先是传统的教育不能丢,传统的美德不能忘。以前我们去上学都说去念书,上人学说成是念大学,其实它就强调了“读叩勺重要性,读书破万卷,下笔如有神;开卷有益;读书百遍、其义自现,就是这个道理。如果老师只在黑板上手舞足蹈、口若悬河、滔滔不绝,学生一味的听,注意力一会儿就转移,教学效果自然不佳。中国的传统美德便是讲诚信,而现在的儿童为什么谎话连篇?孩子
4、本来就是天真烂漫、心清如水的性格,所以应该正确引导,多培养学生传统的美德。其次是多聆听孩子的心声,多帮助困难学生。要上好课必须先管理好学生,说管理好学生倒不如说关心好学生更恰当。对违纪学生耐心教导,对态度不端正的学生细心引导,对孩子的困难及时解决。让孩子们自理、自立、自强,让孩子身心得到健康发展。飞上高空的雄鹰在没有长硬翅膀之前蛊要的更是呵护、关心和照顾啊!最后是营造和谐、愉快的课堂气氛、进行综合性学习。给孩子一个自由快乐的空间,才能激发学生创新学习的动机。在这方而我是这样做的:课堂上学生有问题,小组内解决,小组内有问题,大家集思广益,老师提
5、出问题,同学们相互帮助查资料;语文课上我们也谈点数学、英语,也讲讲孩子们身边的趣事、乐事,进行综合性学习。他们击掌敲桌、争先恐后是在抢答题,他们左顾右盼、交头接耳是在搞合作,他们你追我赶、乱而有序是在做游戏.听到的全是孩子们银铃般的笑声,看到的全是孩子们阳光般的笑容,作为老师这不是最大的收获吗?另外培养良好的注意习惯也非常重要。良好的注意习惯是学生集屮注意力学习的重要保证,因此,教师要注意培养学生的良好习惯,戒除不良习惯。所以我教育学生在学习过程中,要会咱我提问S积极思考。出现“走神儿呻寸,要会“自我暗示二保持注意的稳定。学习临结朿时,更要使
6、注意保持紧张状态,决不能虎头蛇尾。从养成良好的注意习惯入手,更是提高注意力的捷径。路漫漫兮,其修远。弘扬敬业快乐、奉献高尚、敢于负责、迎难而上的教育精神还需要一个长期的过程。作为教师,要用心灵、用激情、高度的责任感及真诚的爱去面对学生,明白参与教学和管理的重要性,知道教师对于课堂参与式教学的意义。改革是春风,吹绿了我的心出;创新是春雨,滋润着我茁壮成长。我要继续默默耕耘、无私奉献,在感悟屮上进、在收获中成长,为禹城教育美好的明天贡献自己拥有的力量。优秀教师个人述职目录第一篇:优秀教师个人述职第二篇:优秀教师个人述职报告范文第三篇:优秀教师个人
7、年终述职报告第四篇:优秀教师个人述职报告范文第五篇:申报镇优秀教师个人述职报告正文第一篇:优秀教师个人述职XX——XX学年度优秀教师评审个人述职各位评委老师,大家好!我叫夏小艳,来自大安镇东九户中心小学。1998年8月,怀着一腔热血、十二分的热情,我毕业分配来到大安镇东九户中心小学,从此也就在那里扎下了根。在这个位于玉田县最西边的小学,我已经工作了近13年。克服了离家遥远、道路交通的不便等许多困难,始终吃住在学校。蓦然回首,十几年的艰辛付出,浸透了我爱的教育的点点滴滴。作为一名教师,我热爱党,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。思想上积极
8、要求进步,尽职尽责,教书育人。教学中我注意面向全体学生,调动学生的学习积极性,引导学生主动参与,促进了学生的全面和谐发展。教学成绩十分突出,多次在期中期末质量检测中
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