体艺科电子备课实施方案

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1、体艺科电子备课实施方案一、目的意义现代教育倡导合作教学，我们不能将故步自封，教学需要开放，教研同样需要开放与合作。电子备课的形式有利于提高教师的备课效益，随着社会经济的飞速发展，特别是信息技术的高速发展，教育将依托信息化加快现代化的进程。近年来，我校逐步完善了校园信息沟通，教师的信息技术水平已有了长足的进步。为了改进课堂教学结构,优化教学方法，提高教学效率，为教师减负，让教师有更多时间进行理论学习和教育研究，我体艺科组试行电子备课的时机已基本成熟。二、实施步骤1、成立备课组，订好初稿，具体备课组如下：(1)美术科组：张培强、邙武

2、斌、李沛田(2)体育科组：梁林怡、陈方、徐松柏、杨镜丞(3)音乐科组：徐璐、朱雪丽、徐鸥(4)信息科组：陈荣乐、杨沛坚科组长的主要任务是组织本组的老师制定备课计划、并及时向科长反应备课过程中发现的问题。2、分几个阶段实施：(1)分配任务：合理分工，备课形式多样化，要求每位成员要精备教案，可充分利用互联网资源，找一些名师的教案作为参考，备课组长根据本册教材的内容分级部把备课任务落实给各个任课老师。(2)分散备课：每个备课老师根据所分配的教材内容，深入细致地钻研，根据教材及学生特点书写岀有针对性和实效的教学详案，将各组员分工编写的教

3、案装订成集体备课本，在具体的教学实施过程中教师要针对班级学生的实际定个人的教学风格.（3）集中研讨：根据备课教师所备的详案，备课组长组织各任课教师认真讨论、修改、创新，并将其内化为每个教师自己的教学设想，也就是教案。体艺科将定期对备课组的备课情况进行网上跟踪检查，各办公室的电脑要将个人文件夹共享，并及时向各备科组反馈情况。（4）课后反思：每位教师对教学实践环节中的师生双方的教与学的行为进行剖析，交流反馈教学信息（教学中的得与失）并写出教学后记。四、封面样式（见附件一）五、备课举例（见附件二）万江实验小学体艺科2008年1月7日万

4、江实验小学体艺科电子备课教案—科第—册教者：（200-200学年度第学期）《适合纹样》一一工艺设计教学目的：1、学习基本的图案构成知识，运用对称或平衡的法则作适合纹样的设计，并认识适合纹样的实用意义。2、学习色彩对比、色彩调和的搭配知识。3、培养学生的设计意识，养成整洁、有条理的良好工作习惯。、二、教学重点：学习基本的图案构成知识，运用对称或平衡的法则作适合纹样的设计，并认识适合纹样的实用意义。三、教学难点：学习色彩对比、色彩调和的搭配知识。四、教学教具：各类题材的装饰纹样、图片、实物、挂图等。五、教学过程：一、引入新课：出示欣

5、赏图片及各种实物，使学生认识在不同外形的平面上画上恰到好处的图案，就叫适合纹样。教师在黑板上画出各种适合纹样的外形，并板书课题：《适合纹样》一一工艺设计、讲授新课:1、欣赏课本中庞薰琴的作品和民间刺绣纹样，讲述适合纹样的用途，归纳出适合纹样的定义和特点:适合纹样是以一个或几个形象，恰到好处地安排在一个特定的外形内，其图案结构多采用对称或平衡两种格式。2、让学生期读课文，明确认识适合纹样的特点及本课的学习任务。3、按课文内容讲解设计方法，边讲边示范：(1)、在圆形、椭圆形、正方形、菱形、三角形、五边形、六边形等几何形中选定一种作为

6、外形，然后选择动物、植物、风景或人物作为主体物。造型应抓住主体物的主要特征，并加以图案化，使之适合装饰物的外形。讲解时，出示事先准备的各种形象供学生作参考。(2)、选取与主体有关的东西填充外形空间，应适合整体外形。(3)、上色吋先要安排背景和主体物的色块，注意色彩的对比和深浅关系，再处理主体物以外各小部分的色彩。(4)、制作时应有条理，注意整洁。三、学牛•作业，教师巡回辅导。设计一幅适合纹样。耍求纹样能表现出“适合纹样”构成的特点。四、讲评：对能较好地表现出适合纹样特点的作业，予以表扬、鼓励。六、板书：《适合纹样》一一工艺设计一

7、、外形:二、特点：1、图案多以平衡或对称格式。2、恰当地安排在外形内，适当的变形。三、设计方法：七.后记：课堂教具准备充分，能够很好的达到预期的教学效果和教学目的，绘画作业完成较好，并有自己的创意。