〈机械设计基础〉51大纲修订

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1、机械设计基础课程教学大纲课程名称：机械设计基础课程编号：321008适用专业：非机类专业总学时数：51学分数：3一、课程的性质、目的与任务机械设计基础是一门培养学生机械原理及机械设计能力的专业基础课。在教学内容方面应着重基础知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面应着重设计技能的基本训练。本课程的基本任务是培养学生：1.掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法；具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力。2.掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能，具有设计机械零部件的、机械传动装置和一般

2、机械的设计能力。3.具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力，计算能力和绘图能力。4.掌握机械设计基础的实验原理和方法，具有进行实验研究的初步能力。了解机械设计的新理论、新方法。二、课程教学基本要求1．掌握的基本知识、能力和具备的素质机械原理及设计的一般知识机构和机械零件的主要类型、性能、特点和应用。机械零件的常用材料、标准及结构工艺性。摩擦、磨损、滑和密封的一般知识。2.要求掌握的基本理论和方法:机构的组成.工作原理和运动特性.机械动力学的基本原理.防震减震的途径.机械零件的工作原理,受力分析,应力状态,失

3、效形式等.机械零件的设计计算准则:强度.刚度.耐磨性.寿命.热平衡等.简化计算,当量法,试算法等改善载荷和应力分布不均匀的方法,提高零件疲劳强度的措施,改善摩擦性能的途径.3.要求掌握的基本技能:绘制机构简图,零部件的设计计算及其工作图的绘制,查阅技术资料,编写技术文件等.三、课程教学主要内容绪论介绍本课程的性质、内容及学习方法，机械设计的基本方法和一般过程。第一章：平面机构的自由度和速度分析1．运动副及分类，机构运动简图2．平面机构的自由度3．速度瞬心及在速度分析中的应用第二章：平面连杆机构1．铰链四杆机

4、构的基本形式、特性，存在整转副的条件2．铰链四杆机构的演化3．平面四杆机构的设计第四章：齿轮机构1.齿轮机构的特点、类型2.齿廓啮合基本定律、渐开线齿廓3.齿轮各部分的名称和几何尺寸计算4.渐开线齿轮的啮合原理5.渐开线齿轮的切齿原理、标准齿轮的根切现象，6.平行轴斜齿轮机构、圆锥齿轮机构第五章：轮系1．轮系的类型2．轮系传动比的计算3．轮系的应用第六章：间歇运动机构1．棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构2．凸轮简写运动机构、组合机构第七章：机械运转速度波动的调节1．机械调速的目的和方法2．机械运转的平均速

5、度和速度不均匀系数3．飞轮设计的近似方法第八章：回转件的平衡1．回转件平衡的目的及计算2．回转件平衡的实验方法第九章：机械零件设计概论1．机械零件的工作能力、失效形式2．机械零件的强度条件、设计准则3．机械零件常用材料的选择原则4．机械零件的公差与配合、表面粗糙度、工艺性与标准化第十章：联结1．螺纹联结的参数、类型2．键联结的应用及选择第十一章：齿轮传动1．轮齿的失效形式1．齿轮的材料及热处理、传动精度2．齿轮传动的受力及强度计算3．齿轮传动的润滑及效率第十三章：带传动和链传动1．带传动的类型和应用2．带传

6、动的受力分析和应力分析3．带传动的设计计算第十四章：轴1．轴的功用、类型和材料2．轴的结构设计第十六章：滚动轴承1．滚动轴承的类型、特点、代号2．滚动轴承的选择计算3．滚动轴承的润滑、密封、组合设计一、学时分配教学内容教学环节讲课实验习题课上机电教绪论11.平面机构的结构分析622.平面连杆机构63.凸轮机构自学4.齿轮机构625.轮系46.其他常用机构,机械调速,回转的件平衡自学9.机械零件设计概论210.螺栓连接，键,花键连接311.齿轮传动612.蜗杆传动自学13.带传动4214.轴116.滚动轴承6

7、17.滑动轴承,联轴器,离合器*自学总计456一、课程与其他课程的联系与分工机械设计基础课程是一门技术基础课，本课程是非类各专业必修的主要课程之一。它在教学计划中起着承前启后的桥梁作用，为学生掌握一般工程机械及其学习专业课程打下必要的基础。在培养高级工程技术人才的全局中，本课程为学生今后从事一般机械设计、研究和开发创新奠定必要的基础，并具有增强学生对机械技术工作适应能力的作用。机械设计基础课程要求学生完成的先修课程有：高等数学、大学物理、理论力学等。二、推荐教材及教学参考书杨可桢，程光蕴主编机械设计基础高等

8、教育出版社孙桓主编机械原理高等教育出版社濮良贵主编机械设计高等教育出版社注：学时不足51时，授课内容作适当删减。制订：审定：批准：2004．4．2授课题目(教学章、节或主题)：第1章机械设计概述教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：本章概括地论述了两大部分：第一部分为关于机械总体设计的概述，第二部分为关于机械零件的设计概述。具体的教学要求如下：1）初步理解机械设计和设计机械零件应满足的基本要求。2）了解机