北校区管委会2006年度工作总结

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------北校区管委会2006年度工作总结2006年北校区管委会在校党委和行政的领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神,牢固树立和全面落实科学发展观,以建设节约型、创新型高水平大学为目标,紧紧围绕学校“四个规划”、“三评一庆”和第六次党代会提出的总体目标和思路,巩固扩大开展保持共产党员先进性教育活动成果,以实施“321工程”为重点,加强作风建设;以学校对北区的总体规划为中心,努力创

2、建优雅、和谐、安全稳定的节约型校园。一、齐心协力,通力合作,盘活北校区资源北校区中院拥有教学用地162亩,建有教学楼、图书馆、实验楼、学生食堂、宿舍等教学资源5万多平方米,除学生宿舍仅能容纳近2500人外,其余教学设施均能满足4000人左右的办学规模。自2002年下半年,新生部南迁翡翠湖校区,成人教育学院入住后,一直存在着教学资源利用不充分的问题,尤其是2005年下半年,决定成人教育学院搬迁至南校区,北校区教学资源面临着全部闲置的状况,此外,还存在着后勤、保卫等单位一百余名教职工的分流安置问题。为了尽快盘活存量资产,充分利用和开发北校区的教学资源,根据学校

3、的决定,我们积极配合有关部门做好北校区教学及房产资源合作办学招标工作,在确定与安徽新华学院合作办学后,我们督促协调相关单位,及时做好教学楼、图书馆、学生宿舍等教资源的清空、租赁与交接工作,在有限的时间里,充分利用了北校区的现有教学资源,并产生了一定的经济与社会效益。为了更加充分有效地长期使用好北校区的空置资源,学校决定在北校区筹办《合肥共达职业技术学院》。当前,全省乃至全国迫切需要培养大批应用型技能型人才,尤其是服务于装备制造业的技能型专门人才。目前,申报工作在校领导的指导下、各有关部门的通力合作下,正紧张有序地进行,校园周边的开发工作也在进行之中,我们坚

4、信在全校上下和各部门单位的共同努力下,随着时间的推移,北校区这块尚未充分开发利用的“风水宝地”,一定能为学校带来持续不断的经济效益与社会效益。二、迎接本科教学评估、创建和谐文明校园今年六月,根据校党宣办字〔2006〕8号文件通知的要求,我委立即着手制定了北校区迎接本科教学评估、创建文明校园活动实施计划,明确提出要紧紧围绕学校开展迎接本科教学评估、创建文明校园活动的指导思想及思路,把集中整治乱吐痰、乱扔(倒)垃圾、乱张贴、乱挂横幅、乱停车和乱穿行等六乱行为,作为北校区文明校园创建工作的重点,深入开展精神文明创建活动,坚持治理与创建结合,重在建设,为本科迎评创

5、优、为建设高水平大学营造一个文明、优美、和谐的校园环境。为了很好地落实计划,我们成立了北校区迎接本科教学评估,创建文明校园活动领导小组,组长凌德宝,组成人员有保卫处、离退休职工管理处北区现场负责人,北区后勤服务中心主任等,下设办公室:主任周建宇,联络员杜小滨。-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------并召开了会议,将重点整治区域、目标及分阶段任务分解到单

6、位到个人,重点对北校区各办公室、教室、实验室、会议室、阅览室、活动室、食堂、厕所、运动场所、生活区以及道路干道进行整治,标准不得低于学校提出的整治目标与要求,基本建立起长效管理机制,责任到人,达到常年常态。与此同时我们充分利用宣传栏等宣传阵地,积极营造整治和创建氛围,大力倡导讲究卫生、革除陋习,遵纪守法、文明交通、保护环境,爱我校园,做到人人皆知。此外,我们还对五号楼原址的垃圾和杂草进行了彻底的清理,并种植了草坪。将原十五号楼拆除后做了初步的绿化,改善了周边的人居环境。确保迎接本科教学评估、创建文明校园活动落到实处。一、认真履行职责,踏踏实实工作,努力完成

7、任期目标㈠、认真做好北校区校园建设工作1、为迎接60周年校庆,完成了北校区的氛围营造、环境整治与校友接待工作。2、配合基建、后勤部门,做好西院教职工集资房一期工程七幢宿舍楼的建设使用,以及二期工程三幢宿舍楼建址上危旧房拆除工作。配合有关部门做好东院15号楼,西院59号楼,以及大男大女平房和仓库等危旧楼房的拆除、拆迁工作。3、.配合有线电视台做好闭路电视线路改造工作。4、督促与配合有关部门完成了东院供电线路改建,实行“一户一表”供电线路改造和社会化管理工作,彻底解决教职工高峰用电问题,并做了大量的宣传解释工作。5、完成部分单位办公用房的调整。增加了离退休人员

8、的活动用房。6、协调处理合肥市供热公司暖气管铺设过程中产生的问题,

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