《会唱歌的火炉》学案文档

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1、公主岭市第四中学教学学案设计学科语文设计教师于岫冬教授内容《会唱歌的火炉》时间预设1课时知识链接：迟子建，女，生于1964年，黑龙江省漠河人。出生于东北最北方的小村“北极”。中国作家协会第八届主席团成员，黑龙江作家协会主席；一级作家。1983年开始文学创作，主要作品有：长篇小说《树下》《晨钟响彻黄昏》《伪满洲国》《越过云层的晴朗》《群山之巅》等；小说集《北极村童话》《白雪的墓园》《清水洗尘》《雾M牛栏》《当代作家选集丛书•迟子建卷》《踏着月光的行板》；散文随笔集《伤怀Z美》《我的世界下雪了》《迟子

2、建随笔自选集》。另有《迟子建文集》（4卷）《迟子建作品精华》（3卷）。作品荣获“鲁迅文学奖”“冰心散文奖”“茅盾文学奖”等文学大奖，部分作品在英、法、日、意等国出版，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。本文选自《迟子建散文》。极北Z地童话般的儿时岁月，造就是迟子建日后如诗如画、充满灵性的文字。《会唱歌的火炉》已成为一本散文集的名字《我们小时候：会唱歌的火炉》。诗评家谢冕在第二届“北京文学・中篇小说月报奖”颁奖会上，这样宣读迟子建的小说《世界上所有的夜晚》的授奖词：“向后退，退到最底层的人群屮去，退

3、向背负悲剧的边缘者；向内转，转向人物最忧伤最脆弱的内心，甚至命运的背后。然后从那儿出发倾诉并控诉，这大概是迟子建近年來写作的一种新的精神高度。”极地之女一一迟子建“极地Z女”是对迟子建的美誉，她发表于20世纪80年代的成名作《北极村童话》给文坛带来了惊喜。她就如同来自学习目标1、了解作家、作品、把握时代的脉膊。2、理清文章记叙的事件，把握文本信息。养成锤炼推敲语言文字的写作习惯。3、学习本文“因事悟理”的写法。（难点）知识结构：会唱歌的火炉迟子建艰辛快乐：自然亲情热爱一、导入新课。二、检查预习。1

4、、夯实基础正音正字：悄（）然、袅袅（）、饿瘪（）、柞（）树、笃笃（）、吆（）喝、愧疚（）、嗔（）怪、帷（）幕、装载（）、接触（）姗姗来临：司空见惯：2、介绍作者，进行解题。三、通读文章，感知内容。（互动交流）1、请同学们以自己喜欢的阅读方式快速浏览全文，梳理文章思路：（1）找一找文章中描写“火炉”的句子有哪些？并赏析其妙处。（2）你觉得文章屮哪一幅画面是最有诗情画意的？用自己的话讲给同学听。2、互动交流（1）大家把画而归纳一下，我们一起看一看让作者快乐的根本原因是什么呢？（2）进山拉柴的生活是怎样

5、的呢？（艰辛）他具体表现在哪些方面？3、质疑释疑、（1）“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句小“本分”是什么意思?从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质？（2）劳动是艰辛的，“我”却从屮感受到了快乐.从“我”在寻找风倒木吋表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子？4、归纳提升（1）作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”，她的歌声有着什么特点？（温柔而富有激情）（2）作者在这歌声中品味出的人生之道又是什么？作其中哪一点引发了你更深入的思考？请结合生活实际谈一谈

6、。（你对作者的表达是否有更深北极的精灵一样，让习惯于南方作家风格的批评家们眼前一亮，看到了朔北雪花般纯洁轻盈的笔调，像来自寒冷高纬度凛冽清新的空气，使80年代先锋文学霸气的文坛有了些许的温暖和爱意。因为对故乡、童年、大自然的爱，她的作品中北方高寒地带独有的冷色调始终泛着暖色，执着地寻找世界美丽与善良的巨大力量，这是她坚信的生命品质和世界真相。屮国遥远的北极村在迟子建心屮永远是一片神奇的沃土，一个有灵性的地方，赋予她作为文学家的灵感和气质。正如她自己一篇散文的题目：寒冷高纬度一一我的梦开始的地方。入

7、的思考呢？你的理解是什么？）四、借鉴吸收，拓展提升：1、散文阅读的方法一一析哲理散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物叫情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪。仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情Z作。在阅读时一定要把握作品的立意，透过关键词句（段）去体味作者寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：（1）文中的警句（2）篇末的结束语（3）神话、传说、典故的类比（4）象征（5）“物”的形彖

8、或者说，可以总结如下：（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。2、课外阅读迟子建的其他作品，了解其作品的语言风格。迟子建文章推荐：我常忆起那个《白雪红灯的年》，那沉在《蚊烟屮的往事》是《带着苕帚的小鸟》，哼着《伐木小调》，在《寒夜生花》。让我知道《寒冷也是--种温暖》。五、布置作业：3、相信，内心有旖旎风光的人，定能在草木闲情的光阴里，读四季如诗