【教学设计】《在马克思墓前的讲话》（苏教）

《【教学设计】《在马克思墓前的讲话》（苏教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《在马克思墓前的讲话》◆教材分析《在马克思墓前的讲话》是苏版高中语文第四册第1专题“我有一个梦想”第一板块“英名与事业”的一篇讲读课文，《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解悼词、演讲辞的特点;2.通过本文的学习，能够把握文章的结构，体会文章结构严谨，逻辑严密的特点及期中蕴含的感情，提高学生筛选信息的能力。【过程与方法目标】通过阅读课文，抓关键词句段筛选信息。【情感态度价值观目标】了解马克思的卓越贡献并感受、学习马克思勇于创

2、新，注重实践、科学求实，无私奉献等伟大精神。◆教学重难点【教学重点】体会本文结构严谨，逻辑严密的特点。议论、抒情相结合，议论中饱含着强烈的感情的写作方法。【教学难点】◆课前准备阅读课文，抓关键词句段筛选信息。1.多媒体课件；2.学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3.学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者马克思的资料。◆教学过程一、创设情景，激情导入：二战中牺牲的一位战士的妻子在他的墓碑上写下：对于世界，你只是一个人；对于我，你却是全世界。一个人的离去，也许只是一个生命个体的消逝，也许是一个感情世界的倒塌。可有的

3、人的离去却是一片人类历史的空白，他就是马克思。今天我们学习《在马克思墓前的讲话》走进马克思的人生世界！感受马克思的伟大人格。板书：在马克思墓前的讲话恩格斯二、明确学习目标（1）通过对课文内容的梳理，体会本文结构严谨，逻辑严密的特点及文中蕴含的感情;（2）了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大人格。三、文本研习1.“在马克思墓前的讲话”，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？明确：是一篇以议论为主，悼词性质的演讲辞。2.所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。文章那些段落体现了这一特点说说？明确：第1段，生读并

4、概括内容感情交代马克思的逝世（沉痛悼念）第9段，颂扬马克思品质的崇高。（崇高敬意）那么主体部分2-7段体现演讲辞特点伟大贡献（热情歌颂）3.分析课文第二部分，明确段落间、层次间及语句间的逻辑关系。（1）请学生找出统领全文总纲的句子：（论点）这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。恩格斯表明马克思的贡献包括理论和实践两方面。第2段是这一部分的总起，是概括的说明，即“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”。其中，第一个“对于”，突出了作为革命家的马克思在无产阶级

5、实际斗争中的领导作用，领起下文第7段；第二个“对于”，则突出了马克思在社会科学研究领域中的杰出成就，领起课文第3、4、5段。（2）分析马克思在科学理论和革命实践两方面的贡献：（论据）理论贡献:发现了人类历史的发展规律；发现了剩余价值规律；所研究的每一个领域都有发现。革命实践：1.编报著书；2.创立第一国际.论证方法：类比达尔文举例说明贡献，豁然开朗与黑暗中摸索对比说明剩余价值的发现（3）除此之外，文章语言方面还有什么特点？承递性语句：“这个人的逝世，对于……”“不仅如此。”“一生中能有这样两个发现……”“他作为科学家就是这样

6、，但是……”“因为马克思首先是一个革命家。”“正因为这样……”过渡性段落：第２段，第６段总括性段落：第５段，第８段A.第4段中“不仅如此”的“此”指的是什么？明确指代关系，理清文章层次结构。“不仅如此”的“此”即指代“马克思发现了人类历史的发展规律”。讲解：由发现人类历史发展的一般规律进而又发现了资本主义社会的特殊的运动规律，即剩余价值学说，使文章内容又推进一层。B.第5段中“一生能有这样两个发现”指的是哪两个发现？明确指代关系，理清文章层次结构。“一生中能有这样两个发现”指代的是“人类历史的发展规律”和“剩余价值学说”这两

7、个发现。讲解：“不仅如此”是由一般向特殊的过渡和深入。由“两个发现”过渡到“他所研究的每一个领域”，是由“点”到“面”的概括。表明了作为科学家的马克思，其研究领域之广（“每一个领域”），钻研之深（“不是肤浅地研究”），价值之大（“都有独到的发现”）。C.第7段说“因为马克思首先是一个革命家”这个语句在文中起什么作用？借助承递性的语句，把握文章结构。这个过渡句是既承上又启下。讲解：“承上”是说，由于马克思不是为科学而科学，他追求科学“在历史上的推动作用”，致力于科学的“实际应用”，表明他从事科学研究的崇高目的就是为了指导革命实

8、践，所以说，“马克思首先是一个革命家”。但这句话又是下文的论题，即他的光辉的革命实践的事实更印证着他对待科学的严肃态度和执著的追求，证明他“首先是一个革命家”。(4)小结：本文在论述上逻辑非常严密。本文的论述中心是马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，而主要是通过“思想家”和“革命家”两个方