2014年高考新课标Ⅰ卷Word版含解析

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试理综——物理解析版（新课标I卷）二、选择题：本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流的变化D

2、．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化答案：D解析：本题考察电磁感应现象中感应电流产生的条件，其中的选项C把物理学史中科学家失败的做法也融入了进来，变相地考察了物理学史的知识。15.关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是A．安培力的方向可以不垂直于直导线B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向C．安培力的的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半答案：B解析：考察了安培力的大小与方向，安培力的大小与导线在磁场中的放置方式有密切的有关系：当垂直于

3、磁场放置时受到的力最大，平行于磁场放置时不受安培力，即不平行也不垂直时介于最大和零之间；安培力的方向总是即垂直于磁场又垂直于导线，即，安培力的方向总是垂直于导线与磁场所决定的平面。选项D中将导线从中点折成直角，但不知折的方式如何，若折后导线仍在垂直于磁场的平面内，则力将变为原来的倍；若折后导线另一部分平行于磁场，则力减小为原来的一半；若折后导线另一部分即不平行也不垂直于磁场，则力将介于这两者间。如果导线开始时并不垂直于磁场，则情况更为复杂。16．如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝

4、板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为A．2B.C.1D.答案：D解析：考察带电粒子在磁场中运动的半径公式以及动能与动量的关系。由上面两式可得已知动能为2倍关系，而r也为2倍关系，所以。17.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度A.一定升高B.一定降低C.保持不变D.升

5、高或降低由橡皮筋的劲度系数决定答案：A解析：考察受力分析，牛顿运动定律，以及力的合成与分解。设橡皮筋的伸长量为x，受力分析如图所示，由牛顿第二定律有（1）（2）小球稳定在竖直位置时，形变量为，由平衡条件有（3）对（2）（3）两式可知，而悬点与小球间的高度差分别为与可见所以小球的高度一定升高。mgθkx18.如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上。在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是答案：C解析：考察法拉第电磁感应定律。cd间产

6、生稳定的周期性变化的电压，则产生感应电流的磁场的变化是均匀的，根据题目所给信息知道，ab中电流的变化应该是均匀的。只有C选项有此特点，因此选择C项。19.太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”。据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29日海王星冲日；10月8日天王星冲日。已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列判断正确的是地球火星木星土星天王星海王星轨道半径（AU）1.01.5

7、5.29.51930A．各地外行星每年都会出现冲日现象B．在2015年内一定会出现木星冲日C．天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半D．地外行星中，海王星相邻两次冲日的时间间隔最短答案：BD解析：考察角追及和万有引力定律。由引力提供向心力可知相邻两次冲日的时间间隔其中表示的是地球的公转角速度，表示的是行星的公转角速度。将第一式中的结果代入到第二式中有设行星的半径是地球半径的k倍，则上式可化为上式中，也就是地球绕太阳公转的周期，即一年的时间。对于火星k=1.5，对于木星k=5.2，至此可知，后面的行星冲日时间间隔大约都是1年，但又大于1年，因为只有时才恰恰为一年

8、。20.如图，两个质量均