学校制度宣传教育材料

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------学校制度宣传教育材料1.我校的校训是什么？2.我校的校园精神是什么？3.我校的教风是什么？4.我校的学风是什么？5.[国发2014]十九号文件精神的指导思想是什么，如何理解？6.

2、新形势下，我校的“一二三四五”人才培养模式是什么？7.我校的“一二三四五”人才培养方案的内容是什么，你认为应该如何落实？8学生无故缺课如何处理？9.学生晚归旷寝如何处理？10.学生在公寓内使用违禁品如何处理？基本答案：1.求真、明德、至善、超越。2.四讲精神，即讲团结、讲进步、讲改革、讲奉献。3.教风是学高身正、诲人不倦。4.学风是刻苦学习、文明向上。5.2014年5月2日，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），要求以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合与校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人

3、才。6.“一二三四五”的人才培养模式概括为：一体两翼、三元共育、四个对接、五进五融.（1）一体两翼“一体”是以专业为主体，“两翼”以计算机和外语为两翼。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------------------------------

4、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------以学校现有的23个本科专业、2个专科专业为主体，以高级计算机水平认证证书和大学英语六级证书为要求，全面提高人才综合素质与能力，培养服务于我国对外开放、经济建设与社会发展需要的，服务于区域战略性新兴产业和中小企业的产业结构调整，具有创新精神和实践能力、国际化视野和跨文化交流能力的外向型、复合型、创新型、应用型的高级经贸人才。（2）三元共育“三元”指人才培养的主体，

5、学生是一元，学校是一元，企业是一元，三元同心同力实现人才培养目标。学生通过自主学习，培养学习动机、学习策略与学习素养，以主体性带动创新性，变“要我学”为“我要学”，全面提高综合素质，实现自身教育，逐步形成主动学习、勤于思考的意识与习惯，开阔视野，学以致用，为终身教育打下基础。学校在培育学生综合素养、传授知识、提高能力的同时，与企业、社会建立联动机制，实现产教社融合。通过校企合作，建立校外实践基地，使学生走入企业，企业利用学生到岗实习，培养其职业精神，增进他们对行业概况与企业文化的了解，帮助他们明确职业目标。（3）四个对接以服务经济社会发展和人的全面发展需求为目标，在以下四个方面实现全面对接：

6、一是课程内容与职业标准对接。职业标准是一种工作标准，是对从业人员工作能力水平的规范性要求。在设置课程内容时，要依据职业标准有意识地补充和指导教学。二是教学过程与生产过程对接。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------------------

7、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------转变课程教学理念，制定综合职业能力课程标准，完善配套设施，教学过程的设计以对接生产过程中的职业实践情境为原则，坚持行动导向，改变教学方法，推行项目化教学等多