2019小学教学常规工作总结

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1、小学教学常规工作总结　　第一篇：　　为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我们对鹿木乡第二小学的各项教学常规管理工作进行了检查，现将检查情况汇报如下：　　一、教学管理　　1、鹿木乡第二小学能严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。　　2、鹿木乡第二小学有教学常规管理实施细则和分学期

2、的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期教学计划。　　3、鹿木乡第二小学建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。　　鹿木乡第二小学为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求校长听20节，中层干部听25节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。　　二、教科研管理　　鹿木乡第二小学能根据上级有关精神，结合自己实际，制订可操作性强

3、、各具特色的校本教研制度。认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的教研活动。各教研组能制定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展集体听课、评课活动，举行公开课、研讨课等活动。学校评价机制初步形成，都能积极探索对学生发展的评价，建立《小学生素质发展评价手册》，对学生的评价采取等级加鼓励性评语加特长进行多元评价。新教师培养培训制度齐全，指导师指导有为，新教师成长较快。　　三、德体卫艺常规管理　　鹿木乡第二小学重视安全工作，修订《鹿木乡二小学

4、校安全应急预案》。严格执行《学生体质健康标准》，合格率96%以上，能保证一个学生每天有1小时体育锻炼时间。　　在艺术特长工作方面，学生活动异彩纷呈，学校竭尽全力为每位孩子提供展示才能的舞台。本学期，鹿木乡第二小学举办了“金秋十月”诗歌朗诵会，“庆国庆”学生绘画比赛。　　鹿木乡第二小学特制定了大队、中队学困生转化计划通过全体教师的努力，他们反映在各个方面逐渐取得发展。　　四、发现的问题　　1、作业布置随意化，没能根据学生情况分层布置作业。有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视，学生写的质量不好，有

5、的甚至空着没做，字数也没有作要求，这是我们今后要努力的；希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。　　2、教师的辅差效果还不够好。没能对每个学生的情况进行有效分析，辅导题目没有针对性。　　3、专业理论的学习较少，没有形成常规。老教师对专业理论的再学习、再提高很不重视。　　4、科学、综合实践等艺体科目，动手的少，没有记录，以致档案缺失。　　5、体育运动及课外活动组织得少，或活动记录不及时。　　6、学校内专题研究、集体备课开展艰难，有的也是流于外在的形式。　　第二篇：明德小学教学常规管理工作总结　　明德小学

6、　　教学常规管理工作总结　　明德小学教学常规管理工作总结在过去的一学期里，在上级主管部门的领导下，明德小学教学常规管理工作取得了一些成果，主要开展以下几个方面的工作：　　一、教学各环节管理。　　1、坚持对教学常规管理进行抽查，学期末对教学管理及教师的教案、听课、学生作业等各环节进行抽查，有针对性的对期末检测成绩偏低的学科进行检查，并在大会上进行反馈。　　2、抓好毕业班的备考。　　5月初召开毕业班全体教师工作会议，教务处对毕业班的复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求，动员毕业班教师加强协作，全身心投入复习

7、指导工作；　　召开复习迎考动员会，对学生进行学习方法指导和思想动员，营造备考氛围；　　组织统一检测，语文、数学两科都进行统一的检测，并集中学生对检测进行分析，给成绩优秀学生颁奖，激起学生的学习热情和竞争向上的意识。　　对毕业班实行统一练习，统一测验试卷。增大毕业班的练习量，提高练习的质量和效果。　　二、教师业务学习方面。　　1.要求教师通过观看教学录相课进行观摩学习，开阔视野，接受新的教学理念，并做好听课记录和教学分析。　　2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、

8、交流，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交一篇评课稿，教师每人每学期至少用多媒体上一节公开课，促进教师课堂实践能力的提高。　　3.教育科研促进教师专业成长。要求教师人人制定科研课题意向，结合课堂教学实践开展研究工作，关注学习与本课题相关的理论。　　收集相关素材，学期末上交研究论文。科研组成员拟定课题研究计划，定期