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《数学北师大版一年级下册6.3 摘苹果》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北师大版一年级下册数学第六单元加与减（三）第三课时《摘苹果》茂名市滨海新区博贺镇博美小学林忠柳摘苹果。(教材第71、第72页的内容)1.使学生掌握两位数加两位数(进位)的计算方法、竖式的书写格式,并正确、熟练地进行计算。[来源:Z,xx,k.Com]2.培养学生的估算意识,提高学生的计算水平。3.培养学生计算认真、仔细的良好习惯。[来源:学科网ZXXK]重点:正确掌握计算方法,并熟练地进行计算。难点:培养学生的估算意识。课件、小棒、计数器。师:(出示教材第71页情境图课件)秋天来了,果园里获得了大丰收,看,红彤彤的苹果多么漂亮啊!从图中你了解到了哪
2、些信息?学生可能会说:•有两个小朋友在摘苹果。•小男孩儿摘了17个苹果。[来源:学。科。网]•小女孩儿摘了38个苹果。•箱子里能装60个苹果。师:同学们观察得很仔细,也很认真。现在估一估,这个箱子装得下这些苹果吗?为什么?生1:我把38看作40个,17+40=57,装得下。生2:我是把38看作40,17看作20,这样40+20=60,装得下。师:说得都对。估算的时候,我们可以把两个数都看作整十数去估算,也可以把其中一个数看作整十数进行估算。【设计意图:结合生活实际,培养学生的估算意识和估算能力。】[来源:学科网]1.验证估算。师:那么究竟有多少个苹
3、果呢?请大家用小棒摆一摆,或用计数器算一算。学生选择自己喜欢的方法计算。师:谁愿意把自己刚才的算法展示给大家,给同学们介绍一下?学生可能会说:•我是摆小棒计算的。38个苹果就摆3捆和8根小棒,17个苹果就摆1捆和7根小棒。这样4捆小棒就是40,10+30=40,8+7=15,40+15=55。•我也是摆小棒算的。38个苹果就摆3捆和8根小棒,17个苹果就摆1捆和7根小棒。这时,我让38根小棒再加上2根小棒凑成40根,然后40+15=55。•我是用计数器算的。在十位上拨3个珠子,个位上拨8个珠子表示38,接着十位上增加1个珠子,是40,个位上加7个珠
4、子是15,40+15=55。•我是用竖式计算的。写的时候跟以前一样,相同数位对齐,从个位加起,满十进一。 38+117 55……师:同学们真棒!都会自己学习了,有这么多种办法解决问题。【设计意图:结合生活情境,培养学生探究解决问题的能力。让学生在教学实践中学会迁移,体会举一反三。】2.算一算,说一说。(出示教材第71页习题课件)师:现在请同学们练习用竖式计算下面的习题,看谁算得又对又快。学生尝试独立解答,教师巡视指导,重点帮助有困难的学生。组织交流汇报。【设计意图:及时强化巩固所学知识,促使学生掌握进位加的计算方法。】师:今天这节课上通过计算
5、果园里小朋友摘苹果的数量,我们学习了用竖式计算两位数加两位数的进位加法,一定要记住表示进位的“1”,随时提醒自己“满十进一”,计算细心才能正确。 摘 苹 果相同数位对齐,从个位算起。 38+117 55 个位满十,向十位进一。1.给学生提供用已有的知识经验解决问题的机会,给学生创造自主发展的空间,激发学生参与学习活动的积极性。培养学生的迁移类推能力,让学生亲自经历举一反三的过程,体会知识生成、应用的过程。2.通过直观素材,让学生在摆小棒、借助计数器计算的过程中,进一步体会“满十进一”的合理性。A类连一连。(考查知识点:两位数加两位数的进位
6、加法;能力要求:能熟练地计算两位数加两位数的进位加法。)B类(考查知识点:两位数加两位数的进位加法;能力要求:能熟练地应用所学知识解决实际问题。)[来源:学科网ZXXK]
