《建筑工程估价大作业》教学大纲

《建筑工程估价大作业》教学大纲

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1、目录《建筑工程估价大作业》教学大纲1《公路工程预算与报价大作业》教学大纲2《施工组织与计划大作业》教学大纲3《项目可行性研究大作业》教学大纲4毕业实习教学大纲5企业经营模拟实习教学大纲7生产实习教学大纲8营销策划实习教学大纲9营销调研与预测实习教学大纲10基础会计学认识实习教学大纲11施工企业会计实习教学大纲12综合实习教学大纲13财务报表分析实习教学大纲14Web应用系统开发课程设计教学大纲16管理综合实习教学大纲17会计电算化网络实习教学大纲18认识实习教学大纲19信息系统开发综合实习教学大纲20《建筑工程估价大作业》教学大纲21《公路工程预算与报价大作业》教学大纲22

2、《项目可行性研究大作业》教学大纲24《施工组织与计划大作业》教学大纲25房地产、金融证券实习大纲26企业会计综合实习教学大纲27施工企业会计实习教学大纲28经管房地产、金融证券实习大纲没有“面向专业”、“实习周数”等项29《建筑工程估价大作业》教学大纲面向专业:工程管理专业实习周数:2学分:2制定:管理科学与工程系执笔人:李前进审定人:雷书华一、目的及任务《建筑工程估价大作业》教学是为了培养工程管理专业学生,在现行的工程估价相关法规、标准、规范要求下,并应用工程估价基本原理、方法,独立解决实际工程招投标阶段的计价问题的能力。二、基本要求通过《建筑工程估价大作业》教学,学生应

3、达到以下要求:熟悉建筑工程招投标的基本步骤和流程,能够根据施工图纸和现行计价规范要求,编制工程量清单(招标文件的组成部分)。掌握常用投标报价软件的操作,能够依据工程量清单和招标文件,运用一定的计价依据(预算定额)和指导书提供的相应工程造价信息,并根据指导书给出的背景资料,考虑合理的经营策略、投标报价技巧,快速、准确、编制承包商投标报价书。三、实习内容1、常用报价软件操作练习。2、熟悉施工图纸、施工方案,计价依据(定额)。3、根据施工图纸、计价规范编制工程量清单。4、根据施工图纸、大作业指导书给定的施工方案和相关造价信息资料计算投标报价。四、主要参考书1、《建筑工程估价》自编

4、2、《建筑工程估价大作业指导书》自编3、《工程估价》谭大璐中国建筑工业出版社4、《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2003中国计划出版社5、《河北省建筑工程综合基价》等。五、考核办法1、考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,按照5分制评分。2、考核成绩评定应综合考虑两个方面,平时出勤和表现占40%,大作业成果占60%。3、无正当理由缺勤2天以上考核成绩不合格,无论以何种方式抄袭他人大作业成果考核成绩不合格。4、大作业结束时,每名学生必须上交一份装订成册的大作业,装订形式、作业内容应符合《工程估价大作业指导书》的要求,指导老师将根据上交的大作业评定该

5、部分成绩。29《公路工程预算与报价大作业》教学大纲面向专业:工程管理专业实习周数:2学分:2制订:管理科学与工程系执笔人:雷书华审定人:梁毅刚一、目的及任务工程管理学生在学习了《公路工程预算与报价》课程之后,需要通过编制公路工程施工图预算或投标报价的实践环节,使学生强化对当前公路工程造价计价与控制的基本理论的理解,能独立、熟练地掌握公路工程施工图预算、标底或报价的编制方法,从而提高学生的综合性实践能力、管理能力、决策能力、创新能力。二、基本要求通过本实践环节,学生应达到以下要求:1、能独立识图,从工程设计图纸中计算或校核工程量,编制预算或报价所需的施工方案,在此基础上编制预

6、算或报价原始数据表;2、通过市场询价获得或运用大作业指导书提供的人工、材料、机械台班等资源价格,根据现行的工程造价计价办法,独立、熟练地编制工程预算或报价所需的工程预算及工程量清单有关报表。3、利用公路造价管理软件上机编制,与手算编制成果对比。4、熟悉工程投标报价策略及报价决策的基本方法,了解当前工程招投标中评标标准与方法。三、大作业内容1、熟悉图纸、拆分工程量、编写报价原始数据表。2、完成报价及预算表格编制,每人必须独立完成一份。3、装订后作业成果包括(统一用16开或8开,如是8开,需折叠成16开,在左边装订)(1)封皮(2)编制说明(3)目录(4)工程量清单汇总表(5)

7、工程量清单(6)公路预算01-11表(7)报价原始数据表四、主要参考资料1、《公路工程预算与报价》雷书华编著石家庄铁道学院统编讲义292、《土木工程施工招标与投标》刘维庆,雷书华编著人民交通出版社3、《同三国道福鼎至宁德高速公路A23标段》招标文件4、《公路工程预算定额》、《公路工程预算定额基价表》、《公路施工机械台班费用定额》五、考核办法1、必须保证大作业的出勤率,无故缺席1天,大作业评分降低一个层次;无故缺席2天,考核成绩为不及格。2、大作业结束时,必须按时上交完整的并已按要求装订好的大作业报告,作为指导老师考

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