荆轲刺秦王逐段解析并一词多义

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1、高考必备120个实词爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞从殆当道得度非复负盖故固顾国过何恨胡患戎或疾及即既假间见解就举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷去劝却贻如若善少涉胜1识使是适书孰属数率说私素汤涕徒亡王望微悉相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐2考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。3荆轲刺秦王4秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下

2、，岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，全、都。占领向北,名作状假如没有拜见信物亲近，接近如果，果真重金征求掠夺名作状，早晚间，形容时间短，马上5信言不美，美言不信今行而无信自可断来信，徐徐更谓之忌不自信言必信，行必果烟涛微茫信难求低眉信手续续弹/信笔涂鸦信口开河/信马由缰信信物，凭证使者、媒人相信、信任守信用确实、实在放任、随便言语真实、诚实信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。信、由

3、：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。6诚帝感其诚，命夸娥氏二子负二山燕王诚振怖大王之位诚能得樊将军首真诚、真心确实、的确果真、如果7介宾短语（状语）后置：青，取之于蓝，而青于蓝皆以美于徐公生乎吾前，其闻道也固先乎吾具告以事秦王购之（以）金千斤，邑万家8定语后置定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。马之千里者，一食或尽粟一石。僧之富者不能至，而贫者至焉。石之铿然有声者，所在皆是也。求人可使报秦者，未得太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之蚓无爪牙之利，筋骨之强金千斤，邑万家9秦王必说见臣，臣乃得

4、有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以已之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”通“悦”走投无路，古今异义另外对待被动句泪只是，不过，表轻微转折有所以，有用来……的品德高尚之人，古今异义刻毒，古今异义表疑问，怎么办101.及郡下，诣太守，说如此2.鲰生说我曰:“距关,毋内诸侯,秦地可尽王也3.著书立说/然是说,余尤疑之4.秦王必说见臣/秦伯说，与郑人盟5.故为之说，

5、以俟夫观人风者焉/爱莲说6.死生契阔，与子成说。解释，说明劝说，说服学说，主张，观点通“悦”，喜悦，高兴杂说，一种文体相约的誓言说推导提示：“说”的本义是“说明，解说”，经过“解说”，就能“说服”别人；还可形成自己的“学说，主张”。说服别人，当然很高兴，故又有“喜悦”之义，后写作“悦”字。11相如顾召赵御史君臣相顾，不知所归三顾臣于草庐之中人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者顾回头看看探望、拜访轻微转折、只是，不过难道，岂12谁为大王为此计者人为刀俎，我为鱼肉身死人手，为天下笑天下熙熙，皆为利来不足为外人道何辞为？为替/做是被句末语气

6、词，常用在疑问句里为了向、和、跟13我见相如，必辱之曹刿请见各抒己见欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺君既若见录，不久望君/见谅/见笑图穷而匕首见见看见、看到拜见、谒见见识、见解被放在动词前，表对自己怎么样通“现”，出现推导提示：“见”的本义就是“看见”。看见的东西多了，就会有“见识、见解”；至于“召见、谒见”等都与“看见”有关。被看见即“出现”在别人眼睛里，（后作“现”），由此被动意义虚化出介词“被”。14遂功成名遂天遂人愿赵王于是遂遣相如奉璧西入秦寻向所志,遂迷,不复得路顺，如意成功，实现于是，就表示最后的结果,终于,到底151.动词后用介词“于”“受……于…

7、…”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。如：“吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。”2.用“见”，“见……于……。”表被动(“于”引出动作的主动者)。如：“秦城恐不可得，徒见欺臣诚恐见欺于王而负赵。”3．用“为”“为……所……”例如：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。吴广素爱人，士卒多为用者。有如此之势，而为秦人积威之所劫。不者，若属皆且为所虏。164．用介词“被”表被动。例如：予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)参佐无不被系束。5．动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如

8、：蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?(《左传•郑伯克段于鄢