《我更了解自己了》教学设计1

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1、《我更了解自己了》教学设计教学目标：知识目标：使学生了解自己的特点，既要明白自己的长处，树立自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处，对自己的将来充满信心。情感态度与价值观目标：帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养学生乐观向上，积极进取的态度。能力目标：培养学生始终对自己充满信心，能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同的方法全面认识自我，展示自身优点，发扬自身长处，为实现目标而付出艰辛和努力。教学重难点:重点:使学生了解自己的特点，既要明白自己的长处。难点:帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘

2、发挥潜能，培养学生乐观向上，积极进取的态度。教学过程:活动（一）激情导入。1．同学们，今天我们迎来了新学期的第一节《品德与社会》课，高兴吗？说说这门课程让你有哪些收获。学生发言2．课件出示文中华震宇的生命树，“华震宇”进行自我介绍。3．讨论交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？4．教师展示个别学生成长档案袋中能展示其优点的材料，进一步探讨优点的内涵。5．教师总结：同学们进入五年级了，觉得自己长大了，像一棵大树，而且是一棵棵神奇的树，这棵树上每一片翠绿的树叶都记载着自己一个闪亮的优点：学习、品质、能力、性格、兴趣爱好

3、等好多方面，优点越多，树越是枝繁叶茂，苍翠挺拔，生机勃勃。你们想拥有这样的一棵生命树吗？活动（二）制作生命树，自我欣赏。1.将自己的树变为生命树（动笔把自己的优点在树叶上列出来，看谁的生命树长得最茂盛，优点越多，树叶就越多）。写完将叶子粘到树上，自我欣赏。（放《小松树》的音乐）2.小组内互相交互换欣赏别人的优点。教师小结：刚才还光秃秃的树枝此时已经变成了真正的生命树。它的每片叶子上都记录了同学们的优点，是大家的优点把它变得郁郁葱葱，充满活力。3.大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。点评：注重儿童已有的生活经

4、验，注重儿童之间的交流与合作。活动（三）多元评价，让生命树更旺。1.以一小组作示范，请其中一名学生念自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。2.录象展示部分家长对自己孩子的优点描述。3.现场采访家长和老师，让他们对个别弱势学生的长处进行表扬，帮助他们树立自信心。4.学生完善生命树的制作，让生命树更旺。5.部分学生展示自己的生命树谈感想。活动（四）自我展示，颁发奖章。1.小主持人：（1）小树苗在阳光下，渐渐长高；小溪流在前进中，汇聚成河。（2）小鱼儿在激流中，尝试跳跃；小鸟儿在风雨中，学会飞翔。（3）今天，我

5、们来展示我们的进步，肯定我们的成绩。2.在全班面前展示自己的优点。可以是才艺展示，如拉丁舞、相声、小品、双簧、演奏钢琴，可以是现场书法，作画，还可以是剪纸、做小制作等等。3.由特邀的学生、老师根据学生的展示现场评选、颁发“才艺奖”、“兴趣奖”、“巧手奖”……4.主持人小结：尊敬的老师、家长们，亲爱的同学们，今天是我们最得意的一天。从今天的活动中，我们感受到进步的快乐，品尝成长的喜悦。我们真是很棒！我们一定能做得更好！点评：才艺展示是学生喜爱的娱乐活动，每位学生都踊跃参加，同学们在这项比赛中既发现了自己的长处，也发现了别人的长处，对自己更有自

6、信了。活动（五）总结全课，升华情感。1.对课堂教学中表现突出的学生颁发特别奖章。2.教师总结：你们能不能大声地告诉自己，告诉所有的人：谁很棒？谁是巨人？谁能行？对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中！今天，同学们通过自我评价，相互评价，发掘了自己的许多优点，对自己增进了了解。祝贺大家在成长的道路上又迈进了一大步。希望同学们扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。3.拓展延伸：课后，同学们把自己的生命树带出教室，带入校园、带入家庭、带入社会，在更多的人面前展示自己，让更多的人为自己喝彩！让自己的生命树更旺！下节课我们再来展示自己的生

7、命树。下课！