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时间:2019-09-10
《讲练测2017年高考语文三轮冲刺专题08散文阅读之主旨手法练含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题08散文阅读之主旨手法【名校模拟】1.【2017届山东潍坊市高=上期中联考】阅读下面的文字,完成文后各题。青檀李木主①如果可以以树为友,那我选择青檀。②在城西四公里处的青檀山上,我和青檀一见如故。山阳揽-•脉幽谷,有石径相盘。循径登高,便见大大小小、姿态各界的青檀树,或前或后,或左或右,杂生于山石间。③青檀山,唐代时还叫云峰山,山有云峰寺,谷称云峰谷。许是辈辈百姓见江山姻变,世事沧桑,只有青檀模样不变,习性不改,遂约定俗成,称此山为青檀山。于是,谷也呼为青檀谷,寺也喊成青檀寺了。④山,以树为名,这在世上是少见的。不过青檀长得并不排场,或许还有点儿丑。不高人,不
2、挺拔,不舒展,连枝干都是疙疙瘩瘩。丑也罢了,述不大中用,不要说做大厦栋梁,就是桌椅板凳也难成材料。尽管如此,它还是一下子就吸引住了我,禁不住让它的枝握我的手,让它的叶抚我的脸,让它的疙瘩敲我的骨。离开一些日子了,我还在想它,想得活灵活现,那枝还在握我的手,那叶还在抚我的脸,那疙瘩还在敲着我的骨。而且我将永远清晰地记住,最让我动心的,是它的根!⑤这是怎样的根啊——在无土的地方,在岩石密不透风的专制之屮,它那比树干还要粗壮的根,蜿蜒不屈,勃郁而伸,臂膀般紧抱着岩石,镇静地泛着岩石一般的青口色,裸昭于光天化H之下。在大山的深处,根与石,该有着怎样不为人知但却惊心动魄的对
3、峙与相搏?百年,千年,只见裸昭于光天化日Z下的根与石,不动声色的相扌票着,相標着,渴饮昼夜,饥餐寒暑,直標得岩石苍老变脆,一层层风化成粉尘,直標得青檀根干强健,一棵棵举着青春的华盖。或在峭壁间横空临壯,或于巨石下腾妪昂首,青檀之根,真有着龙的神韵!看似强大的岩石,肯定蛮横地无视过它,对于青檀生的权力和生命的萌动,冷酷地压制着,无情地封杀着。没有土壤,其至连空气、阳光都封锁殆尽,青檀的根一定遭遇过千万次窒息枯死的灾难吧?也许青權树稍稍随和一点儿,别说媚骨,哪怕只带点儿媚态,其生活境遇也会大大改观的。⑥何必和岩石较劲?瞧那攀附于岩石与人树上的藤蔓,活得多恣意。不过这山
4、如果没有了青檀,还有什么味道?当然,挣脱了石Z束缚的青檀是寂寞的,遭弃的命运又总是和痛苦相伴,但是青檀就是青檀,它只将痛苦酿成反叛的力量,将灾难踏成前行的路阶,以根为才、为刀、为剑、为鞭,拱起岩石,劈开岩石,顶裂岩石,刺穿岩石,直至沐浴在雨水与阳光里,为世上树立起一株乂一株独立的青植、自由的青檀。长得丑,不成材料,不被识、不被知是占然的,可是挨近它,我却被一种H在超然陶醉。随波逐流的灵魂,是不能俯察古今、咀嚼人世、享受生命的。冇它百年「年和岩石相搏后所获得的解放,那曲折疙瘩的根干里,怎能不翻卷起黄河一般的思想与激情呢?细细地谛听风屮的青檀,它的每一片叶了,似乎都在
5、開啾着欢乐。⑦听说,青檀树还出一种制造屮国宣纸必备的原料,莫非它那疙疙瘩瘩的体内,正郁积着锦绣文章?记得离开青檀山老远了,我还回头再回头,看一眼再看一眼碉啾着欢乐的青植。就是青檀生长的这块土地,曾经出过口荐用世的毛遂和视毛遂为上客的平原君,出过连鸡鸣狗盗Z徒也被列为宾客的孟尝君,出过帮助汉高祖制定出完整的朝仪、令对知识分了轻蔑冇加的刘邦高兴忘形高呼“吾乃今口方知皐帝之贵也”、从而得到重川的叔孙通,出过明朝名臣廉臣贸三近。这些当然都是这块土地上的先贤了。那么青檀呢?已经寂寞了无数个lit纪的青檀,也许还要寂寞下去,因为青檀是属于另外一类,中国稀有的一•类。它已经超出
6、了传统观念的真假善恶美丑,其至还超出了传统的出世入世,没有功利,绝不依附,只将一个欢乐的锦绣的生命生长着。①听当地的老百姓讲,青檀木特别硕,连锯都锯不动它。看来,比石还硕的青檀是不会腐朽的了。但愿青檀们兴旺起来,那样世界就热闹有趣了。(选自《经典美文》2016.08.有删节)(1)赏析下列文中划横线的句子。(4分)①让它的枝握我的手,让它的叶抚我的脸,让它的疙瘩敲我的骨。(2分)②瞧那攀附丁•岩石为大树上的藤蔓,活得多恣意。(2分)【答案】①拟人,连用“握”“抚”“敲”儿个动词,将青檀人格化,形象地写出了自己对青檀的喜爱之深。②运用“瞧”“多恣意”等带有调侃语气的
7、词语,嘲讽了藤蔓的攀附之态,反衬了青植精神的可贵。【解析】这是一道语句内涵题目,语句内涵的理解,耍放回原文,结合上下文理解。抓住“握”“抚”“敲”儿个动词,将青檀人格化,形象地写出了自己对青檀的喜爱之深。笫二句注意运用“瞧”“多恣意”等带有调侃语气的词语,嘲讽了藤蔓的攀附之态,反衬了青檀梢神的可贵。【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】句子的含义注意表层和深层Z分。把语句放回原文,结合上下文。首先要注意从本句入手,看清句了在文屮的位置,确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对木旬的语法分析,了解木句的主干与枝
8、叶成分,尤
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