【教学设计】《正确对待理想与现实》（人教）

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1、《正确对待理想与现实》◆教材分析本框是九年级《思想品德》第四单元的第二课《选择希望人生》的第一框。对学生加强理想教育，正确面对理想与现实的差距，为实现理想而奋斗，从而更好地承担社会责任与使命，是本框学习的出发点，也是整个教材的落脚点。它是第九课“实现我们的共同理想”的延续，探讨学生在面对现实之前如何树立远大的理想，并怎样通过自身的努力去实现理想，感受实现自身价值的喜悦和幸福。教材首先创设了大量的情境，引导学生自主探究与合作交流说画理想树，并指出理想的含义、作用，接着说明理想和现实之间总会有些差距，要实现自己的理想，

2、必须要对人生做出规划，并在适当时候根据实际情况进行调整，鼓励学生为实现自身理想坚持不懈，不断提高自己。◆教学目标【知识与能力目标】1、知道理想的含义；2、懂得理想的重要作用；3、明白实现理想的途径。【过程与方法目标】通过实例分析,能理解理想的重要性，找到自己的理想与现实之间的差距,掌握实现理想的方法。【情感态度价值观目标】1、树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；2、愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。◆教学重难点◆【教学重点】树立理想，明确实现理想的方法。【教学难点】学会正确对

3、待理想与现实。◆课前准备◆1、教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，准备绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸。。◆教学过程一、名言导入一位哲人说过：人生只有“三天”，昨天、今天和明天。只爱今天，他不属于未来；只爱明天，他永远悬在空中；只爱昨天，无异于生命停滞不前。请问：这段名言告诉我们一个什么道理呢？学生思考回答。归纳导入：这段话告诉我们每个人都要处理好昨天、今天和明天的关系，即要正确看待理想与现实的关系。同学们，青年时代是人生的黄金时代，我们有热情、有朝气，有美好的理想和各种愿望，有无限的

4、美好未来。那么，什么是理想？理想对我们人生道路有什么作用？在实现理想的过程中，我们会遇到哪些困难？我们应该怎样去克服困难实现自己的理想呢？让我们带着这些问题一起来学习正确对待理想与现实。二、给未来插上翅膀（一）什么是理想活动一：阅读教材第125页的活动材料，绘制自己的理想树：（1）小时候你的理想是什么？（让学生回顾、自己小时候的理想）（2）现在，你的理想是什么？（教师可以让学生进行“理想接龙”，每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。）（3）请你分别在学业、事业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单的句子概括叙述自己的

5、理想。预设答案：（1）小时候的理想：快快长大，能够像大人那样做很多事情，当建筑设计师、心理学家、律师、科学家、宇航员、天文学家等。（2）篮球高手、周游全世界、发愤读书，考上自己向往的大学等。（3）在学业方面：能够取得优异的成绩，考上重点高中；在事业方面：找份比较满意的工作、工资达到5位数；在家庭方面：能够和家人和谐生活、全家幸福健康；在休闲方面：周游全世界；在自我成长方面：积极锻炼身体，加强道德修养，做到身体健康、心理健康，富有理想和追求，不断进步。归纳：刚才从大家活动中我们看出，理想就是我们在学业成就、未来理想、

6、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。（二）理想的作用活动二：欣诗明理过渡：说起理想，在老师这里有一首著名诗人流沙河的一首诗——《理想》：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮了夜行的路；理想是路，引你走到光明。这首诗说明了什么？小结：这首诗说明了理想的作用。理想有什么样的作用，我们一起来看一则材料。活动三：阅读教材第126页“小张报考研究生”的活动材料，相互交流回答：1、在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?2、面对别人的

7、嘲笑，小张为什么能够一笑置之?3、在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?体现了理想的什么作用？预设答案：（1）小张在确定报考研究生以前，在生活和学习中，缺乏理想，没有目标、没有动力、无所事事，所以，他在轻松中度过两年。（2）小张树立了考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能排除各种干扰。在面对别人的嘲笑时，才能够一笑置之。这体现了理想的导向和调控作用。（3）小张在确定了报考研究生的目标后，每天傍晚背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，

8、两年后，小张实现了他的理想。这体现了理想的导向和驱动作用。归纳：人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。①对个人：理想是引导人生航船的方向。对人的行为有导向、驱动和调控的作用。理想激励着我们不断超越自己，使我们的人生充满幸福。②对社会：亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社