浙教版八年级科学上册期末试题及答案解析三套

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1、最新浙教版八年级科学上册期末试题及答案解析三套浙教版八年级科学上学期期末模拟卷一一、单选题（共15题）1.有如下几组物质，能用过滤法进行分离的是（）A.氧气和氢气B.二氧化镭和铜C.高镒酸钾和二氧化镭D.食盐和白糖2.联系我国气候特点，了解气象灾害，关注水资源现状，下列说法正硝的是（）A.我国降水夏多冬少，根本原因是地形因素的影响B.南水北调工程，解决了我国水资源季节分布不均的问题C.台风是深圳的主要气象灾害，对我们有害无益D.我国水资源总量丰富，但仍是世界“贫水国〃之一3.下列不利于移栽植物成活的是（）A.带土移栽B.剪去部分枝叶移栽C.选择阴雨天移

2、栽D.选择光照最强的时候移栽4.将电阻R1=3Q的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻为9Q,则Ri与R2并联后总电阻是（）A.6QB.4QC.2QD.1Q5.按下列方法配制的溶液，其溶质质量分数为5%的是（）A.称取5.0g氯化钾，溶解在95mL水中，充分搅拌B.称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌C.量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌D.称取5.0g二氧化猛，放入95mL水中,充分搅拌6.—个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）A.长尾猴的不同叫声B.蜜蜂的舞蹈C.黄蜂的警戒色D.蛾类分泌的性外激素液体从

3、侧壁空喷出C.覆“杯〃实验7.下列事例中用來说明大气压强存在的是（）B.8.20°C时50克水中最多可溶解5克A物质，40°C时100克水中最多可溶解10克B物质，则A和B的溶解度相比是（）A.A>BB.B>AC.A=BD.无法比较9.配制一定溶质质量分数的盐酸溶液时，通常不使用的仪器是（）A.玻璃棒B.量筒10.下列与科学事实相符的是（）A.手电筒屮小灯泡工作时的电流约为2AC.一本科学书的厚度约为10cm11.下列说法中正确的是（）A.电子定向移动的方向规定为电流方向C.用电器的作用就是消耗电荷C.托盘天平D.烧杯B.穿着羊毛衫运动时产生的静电比静

4、止强D.蒸憎水的导电性能肯定比矿泉水好B.电源的作用是不断产生电荷D.与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电12.将一马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器屮，分別加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（）马玲薯D.1是盐水，2是清水A.1、2都是清水B.1、2都是盐水C.1是清水，2是盐水23.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A.甲的溶解度人丁乙的溶解度A.两种物质的溶解度都随温度升高而增人B.tfC时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等C.t2°C时，甲的饱和溶液溶质质最分数为

5、50%14.将一个轻小草球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒，发现草球被吸引，则（）A.小草球一定带负电B.小草球一定不带电C.小草球可能带负电或不带电D.无法确定小草球的带电情况15.在做水的电解实验吋，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A.增加水的导电性B.可以增加氧气的量C.可以增加氢气的量D.以上说法都正确二、填空题（共10题）16.配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液中溶质质量分数偏小：.①用量筒塑取水时仰视读数；②往烧杯中加水时有水溅出；③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出.氯化钠注射

6、液【成分】議化钠、水【規格】100mL质量分数0.9%【密度】l.Ogcm317.小张为研究吸管屮的饮料是被吸上来的，还是被压上来的，设计了如图所示的实验。当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（填“大于〃"小于〃或"等于〃）直玻璃管内的气压，观察到的现象是。此实验（填“能〃或"不能〃）验证“饮料是被气压压上来的〃这一结论。14.如图为三只灯泡串联的电路，若用一只电流表测量流过c点的电流，则应将c点处的电路,把电流表的正接线柱与灯相连接，负接线柱与灯相连接。14.物质的溶解速率与多种因素有关.在家中，我们可用方法使白糖快速溶于水，在实验室中，通常要使块

7、状固体快速溶解，除上述方法外，还可以用等方法.15.有两个完全相同的小物块，将其中一块轻轻放入盛满水的大烧杯屮，当A静止后，有8比的水溢出，然后将另一块轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后，有72g的酒精溢出，则物块在水中静止时受到的浮力为N,物块的密度是/cm3（m精的密度是0.8xl03kg/m3,g取10N/kg）o16.橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于（选填“得到〃或“失去〃）电子而带负电.把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带电，根据可以解释此现彖.22•在〃探究串联电路电流特点“时，小明设计的实验如图所示，为了使

8、结果具有普遍性，他应该选择两个规格（填"相同〃或“不相同〃）的小灯泡，把两个灯泡L】、1_2串