第一章走近细胞单元练习题(1)

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1、2014—2015学年兴文中学高一生物单元检测题《第一章走近细胞》班级：座号：姓名：评价：选择题()1、下列可以看作一个种群的是A、一个池塘中的鱼B、一片草地上的所有昆虫C、牧场里所有产奶的奶牛D、一个公园里的所有日本樱花()2.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C・病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能。()3.细胞是最基本的生命系统，而病毒

2、不是的理由是①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④A.①③④D.①②③④()4、下列关于显微镜操作的方法中，正确的是①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放A、

3、①②③B、①②④C、③⑤D、②③④()5、若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是ABCD()6、细胞的统一性体现在①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核②真核细胞细胞核有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A、①B、②C、①②D、①②③()7、下列叙述与细胞学说不符的是A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B、细胞是一个相对独立的单位

4、，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C、所有生物体(病毒除外)都是由细胞构成的D、新细胞可以从老细胞中产生()8、用显微镜观察洋葱鳞基表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，才会使视野内所看到的细胞数目最多？A、目镜5X,物镜10XB、目镜10X,物镜100XC、目镜15X,物镜40XD、目镜10X,物镜40X()9、用普通光学显微镜观察细胞吋，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因是A、物体不在视野中央B、切片放反，盖玻片在下C、低倍物镜和高倍物镜的焦点

5、不在同一平面D、未换目镜()10.观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比A、物像小，视野高，看到的细胞数目多B、物像小，视野暗，看到的细胞数目少C、物像大，视野暗，看到的细胞数目少D、物像大，视野亮，看到的细胞数目多()11.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的A、体积B、表面积C、像的面积D、长度或宽度()12、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的A、2个B、4个C、16个D、

6、32个()13、在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时就A、改用凹面反光镜、放大光圈B、改用凹面反光镜、缩小光圈C、改用平面反光镜、放大光圈D、改用平面反光镜、缩小光圈()14、小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构是A、细胞壁B、核膜C、细胞膜D、细胞质()15、下列关于高倍镜的使用的描述,错误的是A、先在低倍镜下看清楚，再换用高倍镜B、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋C、把视野调亮，图像才清晰D、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数()16、

7、下列各项中，不具有细胞结构的是A、细菌和变形虫B、烟草花叶病毒和噬菌体C、真菌和草履虫D、蓝藻和乳酸菌()17、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最微小的层次是A、细胞B、个体C、种群和群落D、生态系统()18、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是A、人的血液B、人的肌纤维C、人的皮肤D、人的呼吸系统()19、下列生物中属于原核生物的一组是()①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵A.①⑦⑧C.①③④⑧⑥青霉⑦葡萄球菌B.①②⑥⑧A.①②⑥⑦⑧()20、细胞学说的建立过程是…个科学家探究、开拓、

8、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C•德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性二、简答题21、据图示回答下列问题甲（1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是,