人教版一年级上册期中考试语文试卷分析

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1、一三班语文试卷分析一、学生情况分析本次期中考试，我班参加考试人数：48人。我班成绩不理想，平均成绩55.64,及格率47.92%o后20%平均分22.35分。（重点:各班级后20%学生情况分析）二、成绩分析：①试卷难易度分析本次试卷从把音节补充完整、给字母分类、选择正确的音节、看拼音写生字写笔画笔顺、看图找汉字、选择止确的的读咅、选择搭配的词语、词语连线、组词、排列句子、按照课文内容填空、句子的补充运用等方面，对一年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。无论从知识量还是检测的知识能力方面，难道都较人。书木上的知识展示形式很少出现，人部分的题型属于在基础知识的层次上，进行

2、归纳、总结性质的题。这对于高年级的学生来说，也许比较轻松，但是对于理解能力和概括能力都在初步培养的•年级孩子来说，难度很大。②卷血整洁度，答题规范大部分学生字迹工整，书写规范，卷面干净。语文：基础题情况分析（拼音，字词，句子，按课文内容填空）（一）拼音大王（20分:这个模块最主要的失分原因在于粗心，没有认真做题，没有认真审题。也有个别学生没有掌握好声母表、韵母表、整体认读音节表、平舌音翘舌音。1、看图写生母，把咅节补充完整。绝大多数学生能按要求做题，但也有一部分学生，特别是后百分Z20的学牛，他们写了音节上去。如（h）u他们就写了laoh在括号里，十分的粗心。2、把字母音节分类，

3、绝大多数学牛也能拿到满分，但有些学牛会漏填儿个，十分粗心，也有个别学生还没有掌握好声母表、韵母表和整体认读音节表。3、看词语给正确的词语打"，很多学生没有区分好平舌音和翘舌音导致失分。（二）我是识字高手（41分）学牛刚刚学习字不久，对丁•题H中出现的很多字都还不认识，这部分成绩不理想我也可以理解。但有些不应该失掉的分也因为粗心失掉了，I•分的可惜。1、看拼音写汉字，基本能作对，对于人和入有个别学牛没有正确区分。2、数笔画写笔画对他们而言是有些难度的，但也有很多学牛做对了。绝大多数学牛都在空格中填了数字即这个字有笔画，歪曲了题目的意思。3、看图连字做的很好，只有一两个学生因为漏连失

4、分了。4、看字判断字的读咅，对的打"，错的打X。这题主要的失分原因：第一点很多字都不认识，第二点没有按要求打V打X,他们只打了丁没打X。（三）词语妙用第•很多字他们都还不认识，口头会组词不代表他们认得是哪•个字。第一•粗心失掉了不该失去的分。1、给出一个字，找岀与之和搭配的字，这对于他们而言是很难的，很多字他们都还不认识，口头会组词不代表他们认得是哪一个字。2、词语连线的第一部分是十分比较严重的。犹豫不认识蓝利绿等字，给他们造成了选择上的困扰。3、川规定的字组词。许多学生没有按要求用规定的字纽词，失分十分可惜。（四）句子乐园1、学生们还没有见过给句了排序的题型，这对于他们而言似乎

5、有些难了。很多学生写了和题口类似的短语和词语在横线上。反过來思考也可以看出，学生读题的能力有待加强。2、补充句子，很多学生逞强要写字不写拼音结果错了。（五）我爱记试卷选了语文园地一里的一首骆宾王的鹅鹅鹅。当时我只让•学生读读背背了，没想到却拿来考试了。还好里面的三个字都是学过的，但有一些学生因为粗心写错To至于填作者和朝代,只有极少的学生能填上去，有的还是错的。（六）快乐阅读看图数数连线基本没问题，但我想对两只抢东西的小鸡说“”。基本失分。还没有掌握使用正确的拼音写话。三、教学情况分析（教师自身情况分析）我已基本完成教学大纲的教学任务。对于课文知识也进行了不同方式的传授和巩固，如

6、授课、作业、游戏等方式。但仍有许多方面存在不足，没有高度的重视数字书写的美观，缺少学生自主读题能力的培养，轻视了学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质的培养。缺少学生考试意识的培养。（教师自身情况分析）四、教学反思及改进措施四、今后采取的措施1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼咅。2、基础知识要抓牢，引导学生学会归纳、分类、总结.3、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的,准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。4、在平时教学中，我要帮助学生养成

7、良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。5、耍在班上开展“一帮一”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的学习的辅导工作。6、合理的进行“培优补差”的工作。有Fl的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还耍认真检查的习惯.