高三英语专题--专题十非谓语动词

《高三英语专题--专题十非谓语动词》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、推题十非谓语动词【考情分析】非谓语动词又称为非限定动词，它分不定式、动名词和分词三种。非谓语动词用法的考查在历年高考中占有相当的比例，试题的特征将继续呈现出“情景化'‘和“设问角度的多样化''的趋势，但试题的难度将会有所控制。解题思路：①解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）；②找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；③搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；④将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。【

2、自我测试】1・Lastnight,thereweremillionsofpeopletheopeningceremonyliveonTV.A.watchB.towatchC・watchedD.watching2・Thereisnogreaterpleasurethanlyingonmybackinthemiddleofthegrassland,atthenightsky・A.tostareB.staringC.staredD.havingstared3.thepastvearasanexchangestud

3、entinHonsKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage・A.SpendingB.SpentC.HavingspentD.Tospend4.Programmes,tobringtheoldandtheyoungtogether,aregrowinginpopularityallovertheworld・A.designedB.tobedesignedC.designingD.havingdesigned5.therightkindoftrainingJhes

4、eyoungmenmaygrowintothetop-classfootballplayers・A.GivingB.GivenC.TogiveD.Havinggiven6・Theseatsforchildrenandseniorsarerightatthefrontofthebuses・A.reservedB.reservingC.toreserveD.havingreserved7.Thequestionalthenextmeetingwillbeahardone.A.todiscussB.tobedis

5、cussedC.discussingD.beingdiscussed8.Duringjobinterviews,manygraduatesusethereputationoftheirschoolstothefullthemselvestotheemployers.A・presentedB.beingpresentedC.topresentD.havingpresented9.I'msorryIwaslate.A.TobemakingC.Tomake参考答案：DBCABABCCupforit,letmetr

6、eatyoutoameal.B.MakeD.Making【教学建议】1.如果学生自我测试中的1-3小题有错误，建议先带领学生回顾考点1关于非谓语动词现在分词形式的相关知识点，完成基础演练部分相关选择题2.如果学生自我测试中的4-6小题有错误，建议先带领学生回顾考点2非谓语动词过去分词形式的用法，完成基础演练部分相关选择题3.如果学生自我测试中的7-9小题有错误，建议先带领学生回顾考点3关于名非谓语动词不定式结构的用法4.通过自我测试部分的测验，可以简单了解学生对于非谓语动词的整体掌握情况，根据自己所带学生的

7、学习程度，非谓语动词考点的复习可以有所删减或选择性的讲解。【知识梳理】【教学建议】建议此部分釆用提问形式进行，帮助学生建立起非谓语动词的知识框架。^形式对比项才、动词不定式todo动名词doing现在分词doing过去分词done形式主动一般式tododoingdoingdone被动式tobedonebeingdone被……）beingdone（正在被）无主动完成式tohavedonehavingdonehavingdone无被动元成式tohavebeendonehavingbeendonehavingbe

8、endone无否定式、在上述各种非谓语动词形式之前直接加not【考点归纳】【教学建议】建议此部分根据学生具体的学习情况进行选择性的讲解。如果学生学习程度一般，建议从前往后，由易到难，帮助学生进行考点的梳理和归纳。每个小考点所配习题均为各省市高考真题，帮助学生了解每个考点的考查形式，例题部分可以老师带领学生分析完成，也可以在讲解完一个考点以后，让学生独立完成，然后检査学生对该考点的掌握情况。红色答案部分在给学生的讲